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人教版一年级下册语文《地球爷爷的手》教案 人教版一年级下册语文《地球爷爷的手》教案 ( 一) 【教学目标】 1. 认识“倆、摘、伯”等三个生字 ; 会写“球、玩”等 6 个生字 2. 能通顺得朗读课文 【教学重点】会写“球、玩”等 6 个生字 【教学难点】正确书写“球、玩”等 6 个生字，并组 2 个词 【教学过程】 1. 动画导入 (4min) 以“牛顿万有引力”的动画进行导入，设置疑问，到底是什么东 西，让苹果掉下来呢 ?让我们学习课文《地球爷爷的手》就会知道答 案了。 2. 听课文录音 (2min) 3. 自读课文 (4min) 自读课文，把生字词读正确， 把课文读通顺。 找出不会读的字词。 4. 出示会认的生字词表 (7min) (1) 出示生字“倆、摘、伯、而、且、踢、引”带领学生老师读 一次，学生再读三次。 (2) 出示生词“他俩、摘桃子、伯伯、而且、踢球、引力” (3) 让学生自读生词，随后进行开火车读。 5. 出示会写的生字词表 (15min) (1) 出示“球、玩、跳、桃、树、刚” 6 个生字，读一次 (2) 对每个生字进行书空，并对各字结构提示，提示“王、足、 木”三个偏旁 (3) 同位之间互相讨论用什么方法记住这个字，并写在书本空格 上 (4) 出示“地球、皮球、玩具、玩水、跳高、跳远、桃子、核桃、 大树、树下、刚刚、 刚才”让学生自由读，并抄在书上 (5) 开火车读读这些生词 (6) 做选词练习 6. 再读课文 (3min) 全班再次齐读课文，把刚学的生字词读懂读通顺。 7. 自读课文，找出地球爷爷的手到底是什么 ?(5min) 教学板书： 31. 地球爷爷的手 地球爷爷的手 =? 地心引力 第二课时 【教学目标】 1. 有感情得朗读课文，读出角色的语气 2. 初步认识地心引力这个科学常识 【教学重点】有感情得朗读课文，读出角色的语气 【教学难点】学会运用……能干……的句子 【教学过程】 1. 复习导入 (2min) 1. 上一节课，我们学习了《地球爷爷的手》课文中的生字宝宝， 现在我们再来看看它们，看看同学们还认不认得他们了。 ( 出示生词 课件读三次 ) 2. 出示练习题让同学做。 2. 初读课文，设疑思考 (10min) 下面，我们和认识的生字宝宝一起，自己读一下课文，边读边想 想： (1) 地球爷爷真的有手吗 ?地球爷爷的手到底指的是什么 ? (2) 能用自己的话来说一下课文讲了一个怎样的故事呢 ? ( 指导学生找出谁、在干什么 ) 3. 再读课文，体会情感 (15min) (1) 一起来读一下第 1 自然段到第 3 自然段，看看故事告诉了我 们什么 ? (2) 小猴想请小兔子吃桃子，可是他摘不了，看看他接下来怎么 办?齐读第 3-8 自然段 注意读出请求、感谢、奇怪的语气。 ( 邀请同学个别读 ) (3) 再读读 3-8 自然段，同学们要把小猴和小兔子的把感情读出 来，看谁读得最好。 (4) 读 9-10 自然段，尝试模仿着地球爷爷说话