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小学六年级毕业语文复习资料：句子部分 【复习要点】 1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2 、扩句和缩句练习。 3 、认识几种常见的修辞手法。 4 、认识并修改常见的病句。 5 、进行句式变换练习。 6 、掌握标点符号的用法。 【知识平台】 ( 一 ) 句子及其类型 1、认识什么是句子。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思， 其组成形式是 “谁( 什么、 哪 里) ”加“做什么 ( 是什么、怎么样 ) ”。 例如： 在明亮的教室里认真地 学习知识。 认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。 2 、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。 疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢 ? 祈使句： 向别人得出要求的句子， 句末一般用句号， 有时也用感叹号。 如：油库重地， 请勿吸烟 ! 感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活 多幸福啊 ! ( 二 ) 改变句式 【备考点】 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换 句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有： 1、把字句、被字句、陈述句的互换 ; 2 、肯定句、双重否定句的互换 ; 3 、陈述句、反问句、感叹句的互换 ; 4 、直接引用和转述句互换。 【应考点】 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的 句型。 “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上 一个“被”字的表被动的句子类型。 “把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。 【链接考题】 他紧紧地握住了老人的手。 ( 变为被字句、把字句 ) ( 分析 ) 变被字句时， 主语与宾语调换位置后加 “被”字，变 “把”字句时， 如果是 “被” 字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语 放在句子末尾。 ( 答案 ) 他把老人的手紧紧地握住了。 ( 把字句 ) 老人的手被他紧紧地握住了。 ( 被字句 ) 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘 ( 追问 ) 的语气强调某个问 题，表达某种感情。 它是问句的一种特殊形式， 并不需要回答， 答案就在句中， 句末用问号 ; 陈述句变感叹句，一般加“多么”、 “太”、 “真”等词，句末要加上感叹词“啊”、 “呀” 等，将句号改为感叹号。 【链接考题】 他是一个好人。 ( 分析 ) 陈述句变反问句，加上“怎么”、 “难道”、 “什么”等，句末尾加上“吗”、 “呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否 定的意思 ; 变为感叹句直接加上感叹词。 ( 答案 ) 他难道不是一个好人吗 ? 他真是一个好人啊 ! 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思， 强调绝对的事实， 语气更坚定有力。 【链接考题】 我必须去图书馆看书。 ( 变双重否定句 ) ( 分析 )