小学上册三年级下册《小数的大小比较》教案.pdfVIP

小学上册三年级下册《小数的大小比较》教案 教学内容： 小数的大小比较 教学目标： 1、使学生初步会比较小数的大小。 2、通过有小数的大小比较，加深学生对小数含义的理解， 加强整数和小数的联系，分数和小数的联系。 教学重点： 会比较小数的大小。 教学过程： 一、复习并导入新课。 提问：比较整数大小的方法是怎样的？同分母分数的大小比 较是怎样？ 老师小结：突出整数比较大小时，要从高位比起，把相同数 位上的数加以比较，同分母的大小比较，分子大的分数比较 大，把相同分数单位分数的分子进行比较。 口算比赛：（用手势表示大于号、小于号） 16 ○ 12 28 ○ 38 86 ○ 84 4/5○ 3/5 7/12○ 5/12 第 1 页 16/20○ 9/20 导入新课：前一阶段，我已经学会了比较整数大小和比较分 数大小的方法，今天我们先学习小数的大小比较。（板书课 题） 二、新课。 1、小组探究学习：P90 例 2 2、补充例题（图略）请看图，说出左图和右图中有几个几 分之一，用小数怎样表示？这两个小数哪个大？为什么？ 要求：从小数的含义上理解得出。 0.4 0.7 紧接着要求学生再观察下图并要求边看图边思考 这图和上图有什么不同？比较时应