部编版小学四年级道德与法治上册单元检测试题及答案（全册）.docx

四年级道德与法治（上） 第一单元测试卷（一） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、轻松填空。（36分） 1.每个班都有自己的和。 2.班规可以让班级生活 ，使同学们在班里能愉快、安全地和。 都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起合作，共同和美好的校园生活。 我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级给我们留下了许多美好回忆。让我们一起来回忆班级的吧！ 大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的，每个人都应该自觉。 每个班级都有自己的，都有值得和的地方。能够为他班，就是对他们的和。 二、判断我能行。（下面对的打“√”，错的打“×）（18分） 1.和其他班的同学合作，共同完成学校的宣传栏设计。 （ ） 2.小军说，与其他年级竞赛我们要互相帮助，考试时可以互传纸条。 （ ） 3.班规是班主任和班长制定的，我们必须无条件遵守。 （ ） 4. 完善的班，有利于我们的学习和生活。 （ ） 5.在我们的班级中级制度有许多温暖感人的故事。 （ ） 6.班里的每个同学都应该为班里服务，承担不同的责任。 （ ） 7.隔壁班的同学向小红借课本，小红故意不借给他。 （ ） 8.班规的制定不是一件简单的事，必须掌握程序和方法。 （ ） 9.班徽只是一个图案，一点代表意义都没有。 （ ） 三、快乐选一选。（15分） 1.关于班规，下面认识正确的是（ ）。 A.班规制订是很简单的事 B.班规的制订班主任说了算 C.老师和同学讨论决定 2.在运动场上，我们要（ ）。 A.只为自己班的运动员喝彩 B.不仅为自己班的运动员喝彩也为其他班的运动员喝彩 C.什么也不做 3.下面属于班级优点的是（ ）。 A.课堂上，有的同学总爱说话，影响到别人学习 B.我们班的学习氛围很好，大家学习都非常努力 C.我们班的教室打扫得不够干净 4.上课时老师提问，你会（ ）。 A.举手回答 B.在座位上大声讲话 C.取笑别人的回答 D.看自己的书 5.下列遵守班级制度的做法是（ ）。 A.课间活动守秩序 B.不注意保持环境卫生 C.不参加课外集体活动 四、生活在线。（8分） 班级间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。分析下面的情景，回答问题。 情景（一） 四年级将要举行“校园话剧”比赛，为了干扰其他班同学的比赛心情，有同学提议制作一条贬貶低其他班级的横幅。对此，有同学认为这种方式不正当，也很不友善。最后，大家商定在横幅上写“班班有看头”“剧剧都精彩”。 情景（二） 假如你是賽场上的运动员，听到别人起哄，会怎么想？如果你在看台上看到别的班的同学跑在前边，会怎么做？ 说一说这些做法是否合适。 五、你问我答。（23分） 1.每个班都有自己的不足，我们一起来找一找自己班还存在哪些问题。 （7分） 你认为应当采取哪些措施，以督促同学自觉遵守班规。请把你的建议写下来。（8分） 你们班和别的班有过类似的活动吗？你们在活动中是怎样合作的？ （8分） 第一单元测试卷（一） 一、1.优点不足2.健康有序学习活动3.每个班 创造分享4.生活成长足迹5.要求遵守6.特点 尊重欣赏喝彩认可赞赏 二、1.√2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.√ 三、1.C2.B3.B4.A5.A 五、1.如：①班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。 ②班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。 ③班上有个别同学上课总是迟到。 ④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。 2.①大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们知道班规，认识到它的作用。 ②鼓励大家自觉遵守班规对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。 ③对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。 3.①我们可以开展一次班与班之间的读书交流会。 ②我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏 ③针对学校生活中存在的问题，我们两个班可以共同向学校提出建议。 ④我们可以一起开展校园科技节活动，展示大家的新发明。 部编版四年级道德与法治上册 第二单元 为父母分担 单元测试卷 一．填空题（共8小题，满分20分） 1．大人有爱，小孩也有爱。不信，瞧　 　 A．奶奶病了，我的关心让奶奶忘掉了病痛，精神好多了 B．我能自己整理房间，不用爸爸妈妈帮忙了 C．出门给妈妈写张留言条，不让妈妈为我担心 2．我们