小学四年级数学小数的加减法教案.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 小数的加减法教案 四年级数学教案 教学目标: 基本知识:在自主计算的过程中,通过体验,感悟,能归纳总结小数加、减法笔算的一般方法。 基本技能:能用竖式计算小数加、减法,理解算理。 基本思想:在学生已有知识的基础上,自主尝试计算小数加、减法,并和整数加减法进行比较,渗透迁移类推思想和比较归纳的数学思想。 基本活动经验:在竖式计算的过程中积累思考的经验和探究的经验。能正确计算小数加减法,提高计算的正确率。渗透应用意识。 四能目标:引导学生读懂情境,从问题入手,经历计算过程,理解算理,并尝试着解决生活中的实际问题,培养学生分析问题及解决问题能力。 情感与态度:在学习活动中体会数学与生活的联系,激发学生的求知欲望,培养认真、刻苦的学习习惯。 教学重点:小数加减法笔算方法。 教学难点:小数点对齐,也就是相同数位对齐的道理。 教具准备:幻灯片 教学过程: 课前放松,活跃气氛。 师:同学们,上课之前,咱们先放松放松,老师给大家准备了一段小视频,我们一起来看看,好不好? (播放游乐场过山车游玩视频) 师:视频里这是玩的什么游乐项目啊?大家看完这段小视频有什么感受啊? 生:过山车。我觉得很刺激,害怕,激动、、、、、、(找2-3人) 师:老师也觉得非常具有挑战性,而且老师也比较喜欢玩这个项目。大家都去过游乐园吗?你们去游乐园都喜欢玩什么游乐项目啊? 生:海盗船,激流勇进、、、、、、(找3-4人) 师:你能给大家介绍一下这个游乐项目吗? 师:好玩吗?听着就觉得很刺激! 师:哇,通过你的介绍我觉得真的很好玩。 一 创设情境,激发兴趣,揭示任务。 师:通过课前对大家的了解,老师发现大家都特别喜欢去游乐园玩,如果周末我们可以去游乐园玩一天的话,你想玩什么游乐项目啊? 生:碰碰车,旋转木马,旋转秋千,水上滚筒,跳床、、、、、、(找2-3人) 师:听着大家说的就觉得有趣,在出发之前,你想为游玩准备些什么东西呢? 生:巧克力,伞,照相机,帐篷,水,零食等。(找3-4人) 师:大家想的真周到!我想带一些食品是必须的。老师为大家在超市里选出了一些食品,我们一起来看看。 师:出示课件:薯片、火腿肠、面包、水和巧克力(一起出) 师:这么多食品,请大家仔细观察一下,图上有哪些数学信息,看谁发现的信息最全。 生:我发现每袋薯片4.29元,每个面包6.45元,一袋火腿肠9.61元,一袋巧克力14.39元,一瓶矿泉水2.58元。。。。。。(找2个学生来说,一定引导孩子说完整话,因为图中的信息多,老师最后在带领学生