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历史课堂中体验式教学模式和策略的研究开题报告南和县实验中学课题组一问题的提出一课题研究的背景目前在基础教育课堂教学中无效或低效的现象普遍存在提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求按照课程改革的理念要求新课程背景下的课堂教学一定是有效的教学其核心是反对低效的教学追求最大教学收获的教学是在有限的空间时间和资源状态下追求最大的教学收获的教学是综合利用各种策略与方法最大限度地提升教学的有效性的教学体验式教学在国外已有广泛的实践和理论基础近几年在我国基础教育中也开始有了尝试体验式教学是强调
《历史课堂中体验式教学模式和策略的研究》 开题报告
南和县实验中学课题组
一、问题的提出
（一） 课题研究的背景
目前在基础教育课堂教学中，无效或低效的现象普遍存在，提升课堂教学的 有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。按照课程改革的理念要求，新课 程背景下的课堂教学一定是有效的教学， 其核心是反对低效的教学，追求最大教 学收获的教学。是在有限的空间、时间和资源状态下追求最大的教学收获的教学， 是综合利用各种策略与方法最大限度地提升教学的有效性的教学。
体验式教学在国外已有广泛的实践和理论基础， 近几年在我国基础教育中也开 始有了尝试。体验式教学是强调学生的自主探索与实践，强调学生认知能
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