沪科版初中物理八年级全一册-2.3 运动的快慢 教案 .docVIP

PAGE 4 课题：第2章3节 运动的快慢 课型：新授课 课时：第1课时 一、设计思想： 1．本节课从上节课的知识出发，由生活中的运动快慢引入，从生活走进物理。 2．在学习过程中，以自主推理探究为主线，充分培养学生归纳总结的能力。 3．教学课时：建议2课时 二、教学目标： 1．知识与技能 （1）能用速度描述物体的运动． （2）能用速度公式进行简单的计算． （3）知道匀速直线运动的概念． 2．过程与方法：通过对多媒体图像的观察，认识研究物体运动快慢的重要性． 3．情感态度与价值观：从多媒体图像“猎豹捕羚羊”的生存竞争中，体会速度的重要性． 三、教学重、难点 重点：体会研究物体运动快慢的重要性，理解速度的定义。 难点：理解速度的定义，利用速度公式进行简单计算 四、教学用具 多媒体课件，运动的图片，如“猎豹捕羚羊”，汽车飞驰等.还可以拍摄相关的运动视频等 五、教学过程 【情景引入 明确目标】：从日常生活中，大家都知道物体的运动有快有慢。欣赏图片“赛车的运动”，观看视频“火车和飞机的运动”，或观看视频，例如我们要想尽快到达某地，坐火车就比坐汽车节省时间。物体运动的快慢是人们所关心的问题