《课外阅读指导课》课件47281.pptxVIP

对阅读方法指导的建议 阅读，终生的承诺世界上最动人的皱眉,是在读书时那苦思的刹那；世界上最自然的一刻,是在读书时那会心的微笑。自己再累也要读书；工作再忙也要谈书；收入再少也要买书；住处再挤也要藏书；交情再浅也要送书。最庸俗的人是不读书的人；最吝啬的人是不买书的人；最可怜的人是与书无缘的人。让我们与书为伴，让阅读成为我们终生的承诺！再见！Purple cloud utility room@C reation 2002.11 我们语文的教学取向运用“语言”学习“文学”传承“文化”前进小学倡导的阅读实践，是对语文教学的一种弥补，而绝对不是一种替代。再见！Purple cloud utility room@C reation 2002.11 一、激发读的兴趣 一个孩子走进学校并不意味着教育开始，只有当他面对一本书籍沉醉不已的时候，教育才意味着开始！——苏霍姆林斯基 请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。 ——苏霍姆林斯基 再见！Purple cloud utility room@C reation 2002.11如何激发阅读的兴趣？1.为他们挑好故事2.像明星一样曝光3.体会自己的成长4.创意一点玩起来5.快一点呈现活动6.多提供展示平台7.让所有家长参与…… 二、明确读的内容小学低中年级以童话、神话、寓言、民间故事为主，而高年级学生除故事外还对传记、传奇、惊险小说等感兴趣，可以说进入了文学期。第一学段（1—2年级）课外阅读总量不少于5万字。 第二学段（3—4年级）课外阅读总量不少于40万字。第三学段（5—6年级）课外阅读总量不少于100万字。 第一学段.doc第一学段第一学段.doc.doc 再见！Purple cloud utility room@C reation 2002.11如何拓展选故事？1.根据“孩子和家长的特长”来选2.根据“节日”来选3.根据“季节变化”来选4.根据孩子的“生活小事”来选5.根据“热门话题”来选…… 三、重视读的指导1、作品推荐课：主要是向学生介绍课外读物，供学生选择。2、方法指导课：讲授精读、泛读、浏览、速读等四种常用的阅读方法；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力等。 3、故事讲授课：组织学生复述自己读过的书籍的一部分或全部的内容，以加深对所读内容的理解，训练学生的口头表达能力。 再见！Purple cloud utility room@C reation 2002.11 4、交流鉴赏课：教会学生阅读方法，感受阅读乐趣，真正实现读文章，想写作的目的。5、笔记辅导课：主要向学生介绍摘抄型、提纲型、感想型、评价型等四种读书笔记的写法。 再见！Purple cloud utility room@C reation 2002.11 四、开展读的活动1.组织学生开展课前展示活动2.组织学生开展交流讨论活动 3.组织学生开展竞赛、表演活动 4.开辟宣传园地 活动的目的：训练学生表达的方式；练习真实的阅读方式（默读、跳读、浏览），提示阅读速度，掌握实用的单篇阅读很难练习的阅读策略；培养思考、发现的意识和能力。再见！Purple cloud utility room@C reation 2002.11 五、注重读的实效1．指导学生正确处理课内、课外阅读的关系?2.指导学生有选择地读书，鼓励他们多读好书 3.指导学生形成和保持良好的语文课外阅读习惯。 再见！Purple cloud utility room@C reation 2002.11 期盼前进小学的阅读实践实现三个“超越”：课堂——立足文本，超越文本！ 管理——立足课堂，超越课堂！ 学生——尊重教师，超越教师！再见！Purple cloud utility room@C reation 2002.11 谢谢大家聆听！如有错误，多多包涵！