精品作文指导——从未走远.doc

真 再 】 有的人，无 近，仿佛 在身 ；有些事，不管大小，始 浮 眼前； 有份情，真 烈， 温暖我 的心田； 有种理，意味深 ，常常 我 的 畔??他 （它 ）从未走 。 以《从未走 》 ，写一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除 歌外， 文体不限；（ 3）不少于 600 字；（4）文中不得出 真 的人名、校名、地名。 【名家解 】 就命 内容来看， 道作文 ，仍就 近学生的生活 和写作 ， 每位考生 都有 可写， 有真 ，有真情抒， 极引 学生跳出自我的小天地， 关注社会， 抱自然，思考生活， 而 得个性化的感悟。写好 道 关 在 几个方面： ， 从 空到心理的跨越。道 的 眼是修 “从未”，就是“从来没有”的意思， 就可从 空角度把文 理解 “从来没有走 ” ，粗 提示 ，“ 在”“始 ” “ ” “常常”等 也 了 一点。而“仿佛 在身 ”、 “始 浮 眼前”、 “ 温暖我 的心田”、 “常常 我 的 畔” 等短 ，告 我 上 个人并不在身 ； 只是“浮 ”在眼前，其 件事并不是 生在眼前??可 ，“从未走 ” 一 ， 抓住关 “ ” 从心理角度去理解， 即“叙述的对象虽然已走远，但其影响仍留存心底， 并没有走远”，所谓“天涯若比邻”便是如此。 定角度，设想从一个或几个点解释文题。文题中“远”既指时间消逝的久远、空间距离的长短，也指心灵的隔阂或思想的偏离等。可选取某一个人（物）如何让“我”感觉从未走远， 也可以写不同的人 （物）令我感觉他们就在我身边的。 精构思，让作文从平淡无奇变得光彩动人。中考作文怕就怕没有特点， 写不出新意。而要写出特点， 写出新意，就必须对作文有一个精妙的构思。写作时要尽力写出其中的“变化”过程，即由起初的以为远去到感到就在身边的过程， 是某物的触发， 是某景的 感染，是某人的启 ??如具体写出自然就 人了。 【 区】 区一：漠 。 的 已 比 明确地告 考生，不 可以写那些一直就在身 的人、事、情、理等， 可以写那些看似已 走 ， 一直就在身 的人、 事、情、理等，部分同学忽略了 的研究，只是从第一个方面 材立意， 就很容易写得肤浅，而缺乏更深 次的思考。 区二： 材 一。 部分提示我 可从人、事、情、理方面 找 材，后面 附加了一个省略号， 也就是 ，如果写那些从未 去的 “物”等也是合乎要求的。 但从 卷情况来看，写“人”的占了 大多数， 而且写爷爷奶奶这类亲情、 老师同学这类师生情的又占了很大的比例， 这样单一的题材造成撞车现象比较普遍，严重影响了得分。 误区三：无“我”意识。“从未走远”这一命题作文， 其实就是个半命题作文， 不仅要填写出“谁（什么）”从未远去，其实还要写出从未离开 “谁”，而后面这个“谁”最好就写 “我”，而少数同学审题时忽略这一点，直接去写某个历史人物从未远去， 却没有写出“我”是如何感受到的，这就有“掉书袋”的嫌疑了。 误区四：蜻蜓点水。不少考生审题时只是蜻蜓点水式的，思考了“是谁”从未远去，没有认真思考 “为什么” 感觉“从未远去” ，是他（她、它）给人以教益，还是他（它） 人以情感的熏陶； 是 人思念、 感激、感 恩， 是令人反思、 反省、感悟?? 怪出 了不少假大空的文章。 【范文示例】 她走了，那 决 ，在 我眼前，不 一 留恋，不管是 我， 是 他。 看着她走 拐角消失不 的身 影，行李箱在地上的声音 消失， 我 于哭了，无力地靠在 上， 泪珠滑 ， 是 的，却被心的温度 的冰凉。 她 我也不要了么 什么， 明明我是无辜 的！我想，那一刻， 我是恨她的， 是怨恨， 是不解。 母 走了， 我的世界， 犹如塌了 一半。残存的一半，也 欲 。 那一天夜晚， 大雨倾盆。 雨哗哗 地下，从屋檐滴落的声音，一滴一滴，像 我的心在滴血。 我下了床，轻声走到阳台， 站在大雨中， 张开双手。 雨毫不留情地拍 着我的脸，身体，内心却得到了释放。似 乎这样近乎自残的方式， 才能让我暂时忘 却世界的灰暗，满是阴霾的天空。 果然，我发了烧。 奶奶心疼地照顾我，我看着她，皱着眉，担忧的眼神。像是母亲，母亲回来了吗她还是在乎我 的！可是，眼前的，怎么又是奶奶呢。看来我的大脑已经混沌了， 竟幻想到母亲还在我身边，鼻子又一酸。 第二天， 带着沉重的脑袋， 我依然去了学校，旷课不是我的习惯。 老 在 ，我的思 却早已 向 方。母 离去的那一幕在我 海久久徘徊，是 之不去的痛。 噩噩地 了一天两天三天?老 大概是知道了， 又或者只是知道我的身体不好。 她 我 ：“ 生活上的情 ， 不要 到学 中来。 你的心情不能影响学 ，知道 ”我点点 。心里却苦笑着，如若真能 ，就好了?