四年级下册语文作业课件 第一单元1古诗词三首部编版.ppt

课后练 四年级下册语文作业课件 第一单元 1 古诗词三首 部编版 共 15 张 PPT) 四年级下册语文作业课件 第一单元 1 古诗词三首 部编版 共 15 张 PPT) 部编版 (RJ) 语文 四年级 下册 1 古诗词三首 部编版 (RJ) 语文 四年级 下册 A. 住宿 ( sù ) 清平乐 ( yuè ) 篱笆 B. 稀疏 ( sū ) 锄地 ( chú ) 杂草 C. 茅檐 ( zhān ) 卧剥莲蓬 ( bō ) 翁妪 D. 蝴蝶 ( déi ) 茅草 ( máo ) 徐公店 1. 下列词语中书写与注音完全正确的一项（ ）。 A · · · · · · · · 部编版 (RJ) 语文 四年级 下册 2. 用“ √ ”给下面的多音字选择正确的读音。 (1) 他对古诗情有独钟 , 看到这首《四时田园 杂兴 ( xīnɡ xìnɡ )( 其二十五 ) 》 , 他十分兴 ( xīnɡ xìnɡ ) 奋 , 立刻读了起来。 (2) 这一夜 , 他住宿 ( sù xiǔ ) 在新市徐公店 里 , 一宿 ( sù xiǔ ) 都有花的清香相伴。 · · · · √ √ √ √ 部编版 (RJ) 语文 四年级 下册 3. 下列句中的朗读节奏停顿不正确的一项是 （ ）。 A. 茅檐 / 低小 , 溪上 / 青青草。 B. 醉里吴音相 / 媚好 , 白发 / 谁家翁媪 ? C. 篱落疏疏 / 一径深 , 树头新绿 / 未成阴。 D. 梅子金黄 / 杏子肥 , 麦花雪白 / 菜花稀。 B 部编版 (RJ) 语文 四年级 下册 4. 下面句中对加点词语的解释不正确的一项是 （ ）。 A. 篱落疏疏一径深 ( 稀疏 ) B. 四时田园杂兴 ( 随兴而写的诗 ) C. 最喜小儿亡赖 ( 无赖 ) D. 惟有蜻蜓蛱蝶飞 ( 蝴蝶的一种 ) · · · · · · · · C 部编版 (RJ) 语文 四年级 下册 5. 读诗句 , 完成练习。 (1) 儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻。 这两句诗描写了一幅 图 , “ ”“ ”这两个动词十 分形象贴切 , 将儿童 的神态和心理刻画得惟妙惟肖。 儿童追蝶 急走 寻 活泼可爱、天真好奇 部编版 (RJ) 语文 四年级 下册 (2) 醉里吴音相媚好 , 白发谁家翁媪 ? “相媚好”的意思是 : , 这两句诗的意思是 : 含有醉意的吴地方言 , 听起来温柔又美好 , 那满头白发的老翁和老 妇是谁家的呀 ? 相互逗趣 , 取乐 部编版 (RJ) 语文 四年级 下册 6. 根据课文内容填空。 (1) 《四时田园杂兴 ( 其二十五 ) 》中的前两句用梅 子黄、 、 、 等 景物 , 写出了夏季南方农村景物的特点 , 有花有果 , 有色有形。第三句诗从 ( 侧面 正面 ) 写出了农民劳动的景象。“ ” 一句采用了 的写作方法 , 写出了篱笆 前的寂静。 杏子肥 麦花白 菜花稀 侧面 惟有蜻蜓蛱蝶飞 以动衬静 部编版 (RJ) 语文 四年级 下册 (2) 《清平乐·村居》中 , “ ”是词牌 名 , “村居”是 , 我还能写出“ ” “ ”“ ”等词牌名。这首词 的作者是 代词人 。词中通过描写 、 、 、 等 这些平常的景象 , 真实地反映出了农村的生活风 貌。 清平乐 题目 卜算子 渔歌子 忆江南 宋 辛弃疾 茅檐 青草 翁媪 三个孩子 部编版 (RJ) 语文 四年级 下册 (1) 给画“ ”的诗句划分朗读节奏。 草 铺 横 野 六 七 里 , 笛 弄 晚 风 三 四 声。 选文见《全品学练考》 P02 7. 课外阅读。 / / / / 部编版 (RJ) 语文 四年级 下册 （ 2) 《牧童》一诗 , 向我们展示了一幅鲜活的水墨图 , 你给这幅图拟一个标题 : 。在这幅图画里 , 有 、 、 、 , 让我们读出了作者对 生活的向往。 牧童晚归休憩图 原野 笛声 月夜 牧童 轻松舒适 部编版 (RJ) 语文 四年级 下册 (3) 下列诗句中 , 与本诗后两句有着异曲同工之妙的 一项是（ ）。 A. 儿童急走追黄蝶 , 飞入菜花无处寻。 B. 最喜小儿亡赖 , 溪头卧剥莲蓬。 C. 牧童归去横牛背 , 短笛无腔信口吹。 D. 意欲捕鸣蝉 , 忽然闭口立。 C