雨水对土地的侵蚀.pdfVIP

雨水对土地的侵蚀 【教材分析】 《雨水对土地的侵蚀》是教科版小学科学五上 《地球表面及其变化》 单元的 第 5 课。 《地球表面及其变化》单元教材，主要指导学生认识地球表面常见的地 形及其变化和原因。属于小学科学课程标准中的“地球与宇宙”中“地表及变 化”的范畴。 外力作用引起的地形地貌变化是本单元的重点内容， 特别是雨水对 土地的侵蚀和沉积作用而引起的地形地貌变化。 《雨水对土地的侵蚀》便从学生 经常看到的下雨现象开始， 让学生模拟下雨， 仔细观察雨水降落到地面， 土地及 雨水发生的变化， 这是认识侵蚀的开始。 本课重点指导学生认识流水对土地的侵 蚀。 【学情分析】 千里之行始于足下，而我的教学则始于对学生的认知。 本课面临的是五年级的学生， 学生已经掌握了一定的过程与方法技能， 他们 将进入小学高年级阶段的科学课学习他们在学习本课之前对降雨已有了初步的 认识，掌握了许多的科学知识和方法， 探究能力、 情感态度价值观也有一定的发 展，学生乐于探究，敢于在活动中提出问题，并发表自己的观点。虽然学生常看 到降雨，但是不一定想到它会侵蚀土地， 改变地形。此外学生考虑问题不够深入， 实验操作能力有待提高，这些也正是我们在本课时要完成的目标之一。 【教学目标】 科学概念 1．雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。 2 ．侵蚀使地表的地形地貌发生改变。 过程与方法 1．通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。 精品文库 2 ．用文字、图画、符号记录结果，用口头和书面语言及流程图描述实验中 的现象。 3．对实验现象做出自己的解释，并能在组内或班内交流。 4 ．设计模拟实验，探究雨水对土地的侵蚀。 情感、态度、价值观：关注自然界的侵蚀现象。 【养成教育训练点】培养学生动手操作能力以及观察力等。 【教学重点和难点】 重点： 通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀，能填写实验记录单及得出 结论），并能和大家交流。 难点： “雨水对土地侵蚀”实验 【教学准备】 教师准备： ①雨水侵蚀土地的课件。 ②模拟“下雨”的实验器材 （长方形塑 料水槽，喷壶，湿润带有少量沙石的土，小桶，小铲子）； 3、实验记录单。 学生准备： 了解泥石流、塌方等大自然现象。 【教学过程】 课前互动： 1. 谈话：同学们，你们还记得我吗？我是谁？ 2. 游戏：雨点变幻曲 一、生活情境导入，初步感知雨水对土壤的侵蚀作用 1．猜谜：我来画，你来猜 2. 师：下雨是一种常见的自然现象， 当雨水在滋润万物的同时， 土地会发生什么 变化吗？ 3. 幻灯：猜：下雨后，土地会发生什么变化？板书：猜想 欢迎下载 2 精品文库 4 、师：雨水真的会使土地产生像大家所说的这些变化吗？或者还会有其他的变 化？（那老师现在带你们到高山之巅，平原之上，植物之下去看看下雨吧。可能 吗？不可能，那我们怎样来验证自己的猜想呢？————生：实验 板书：实验 5、相机引出模拟实验 【设计意图：引发学生的回忆， 启发学生联系平常的生活经验谈谈自己的看法。