西师版四年级数学上册导学案九、总复习.docxVIP

九、总复习 《万以上数的认识》导学案 【学习目标】 1．进一步复习亿以内数的数位顺序表。 2．进一步复习巩固亿以内数的读法和写法，比较大小，省略亿、万后面的数。 【温故互查】 回忆万以上数的认识的相关知识，完成下面任务。（需要时查阅课本） 1、复习数位顺序表 （1）回忆一下亿以内数的数位，背诵并写出来。 （2）给亿以内数的数位分级。 个级表示有几个（ ）；万级表示有几个（ ）；亿级表示有几个（ ）； （3）每两个相邻单位之间的进率是（ ） 2、复习亿以内数的读法 （1）读数时，先用竖虚线把数（ ），再从（ ）位读起。 （2）读完万级或亿级要在后面加（ ） （3）每级中间有一个或几个?0，都（ ）；每级末尾的?0（ ） 3、复习亿以内数的写法 （1）首先分级，先写（?）级，再写（ ）级，最后写（ ）级； （2）每一级都从（ ）位到低（ ）位一位一位地往下写，哪一位上一个单 位也没有，就写（ ）占位。 4、比较大小 （1）位数不同的两个数，（ ）的数较大； （（2）位数相同的两个数， ）位大的那个数就大；最高位相同的，左起第（ ） （ 位大的那个数就大……，知道两个数比出大小为止。 5、省略“亿”“万”后面的尾数。 （1）数的改写 整万数可以改写成用（ ）做单位的数，整亿可以改写成用（ ）作单位的 数；改写后他们的大小不会改变，所以用（ ）符号连接。改写时整万数 末尾的（ ）个?0?可以用“万”字代替；整亿数末尾的（ ）个?0?可以用（ ） 字代替。 （2）求近似数 先分级，找到要省略的尾数。如：123?6045?，36用（ ）方法求近似数，这种方法决定“舎”还是“入”的关键是看省 略尾数部分的最高位是否满（ ），不满（ ）就“舎”，满了（?）就“入”。 改写后他们的大小发生改变，要用（ ）符号连接。 1 【自学检测】 1、填空。 ⑴10?个一千是（ ），（ ）个百万是一千万。 ⑵从个位起，第五位是（ ），计数单位是（?），第九位是（ ），计数单位 是（ ），第十二位是（ ），计数单位是（ ）。 ⑶1702030009?是（ ）位数，它的最高位是（ ）。 ⑷十万十万地数，数?100?次是（ ）。 ⑸一个数是由?7?个十万、6?个万和?3?个十组成的，这个数写做（ ）。 ⑹一个数千万位上是?8，万位上是?5，其它各位上都是?0，这个数是（ ）。 ⑺1?个百万是（ ）个十万，1?个千万是（ ）个百万，（ ）个百 万是一亿。 ⑻在?4?和?6?之间填上（ ）个?0，这个数就为四百万零六。 最高位上的?3?表示（ ），中间的?3?表示（ ），最后的?3?表 示（ ）。 ⑽一个六位数，最低位上是?1，任意两个相邻数位上数字的和都是?6，这个数写 作（ ）。?⑾591000?是由（ ）个（ ）和（ ）个（ ） 组成。读?5000505?这个数时，要读（ ）个零。 【巩固练习】 1、判断对错 ⑴读数和写数都要从最高位读起或写起。 （ ） ⑵4321＞4320?万 （ ） ⑶eq?\o\ac(□,9) 000≈9?万，□里最小填?0。 （ ） ⑷四万零五百写作⑸404040?读作四十万四千四十。（ ） ⑸计数单位之间的进率都是十。 （ ） 2、用“四舍五入”法改写下面各数。 2830750000≈（ ）亿 649086≈（ ）万 74380≈（ ）万?1309998572 ≈（ ）亿 3、在〇里填上“＞”、“＜”或“＝”。 567765〇576756 3560000〇356?万 68543910051986720 4?、?20403000600?读作（ ），九万六千八百零三写作 （ ） 【拓展练习】 1、用?2、7、0、3、1?这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（ ）， 最小的数是（ ），约等于?7?万的最小的数是（ ），约等于?3?万的最 大的数是（ ）。?2、用?5、4、7?和?2?个?0?组成五位数，使这个数： ⑴只读一个零： ⑵读两个零： ⑶一个零也不读： 2 《数的运算》导学案 【学习目标】 1．巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方法，在计算过程中能灵活应用因数和 积的关系，商变化的规律正确熟练地计算。 2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。 【温故互查】 1、回忆归纳本部分所学知识，在下面整理出来。 口算 乘法 估算 笔算 口算 除法 估算 笔算 【自学检测】 1、口算。 2700÷30= 180÷60= 360÷40= 240÷60= 800÷40= 420÷60= 54÷3= 60÷30= 250÷50= 130×5= 2 ×380= 150×6= 18×3= 23×4= 7×13= 460 ×2= 7×50= 180×5=