2019学年初二第二学期班主任工作计划.docVIP

2019学年初二第二学期班主任工作计划.doc

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---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 2019学年初二第二学期班主任工作计划 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!   xxxx-xxxx学年初二第二学期班主任工作计划   东方市港务中学罗丽玲   班级是学校教育教学的基本单位,要充分发挥班主任的作用培养良好的班风,营造良好的学习环境促进学生全面健康发展。初二(4)班现有学生68人,其中男生39人,女生29人。班级的总体情况是:班级纪律较差,而且学生的学习目的不明确,学习的自觉性、主动性差。根据这些情况在本期的工作中将以营造良好的学习氛围为中心,培养得力的班干部,树立模范,组织管理好班集体的工作。特制定本学期班主任工作计划。   一、指导思想   以学校及相关教育部门提出教育教学及班级管理的各项工作要求,贯彻落实坚持以“学生安全为重,养成教育为主”的工作思路,从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,以提高学生道德素质,文化素质和身心素质为目的,以学校开展的各项活动为契机,以树立良好班风和学风,增强班级凝聚力为主要任务,努力完成学校交给自己的工作任务,使全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。   二、工作目标   1、抓好学生在校的常规管理,帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生、言行等习惯;加强班风建设,形成良好的班级学习氛围。   2、根据初二学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康水平。   3、培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式。   4、加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力,克服学生的厌学心理。   5、加强学生思想品德的教育,提高学生法律法规意识。   三、主要工作内容   1.加强班干部队伍建设   建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍。设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高.   2.、重视学生的思想教育   开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。   3、培养良好的学习习惯和学习方法   培养学生自主学习、探究学习、合作学习、创新学习的学习方式和思维方式,养成良好的学习习惯,形成积极、乐观的学习态度,快乐的完成学习任务。   4、家校联手,形成良好的教育合力。    (1)结合每月考试成绩,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。    (2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。   5、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划   作为班主任,应该充分利用班会,加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划,加强对学生的防火防盗意识教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。   同时,本人作为班主任,应该注意不要体罚、惩罚和变相体罚学生,注意在言语上尊重、理解我们的学生,注意对教学成绩的合情合理合法化处理,注意教育方式的文明化、科学化。   6、开展班级特色活动    (1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征,但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动,开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。    (2)初二学生由于对性知识的一知半解,他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受,开始产生神秘的萌动,这使他们既感到好奇,又迷惑和害怕,不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍然很敏感。因此,表面上看,他们并不互相接近,而是互相排斥,但是由于对异性的好奇和渴望,内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点,本学期准备开展一次青春期教育讲座。   7、组织有益的活动,丰富学生的生活   班级的各项教育活动必须有一个主题,围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备,这个准备过程本身就已经是一个受

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