2019学年第二学期601班英语教学计划 .docVIP

2019学年第二学期班英语教学计划 新学期，学校面临的最大挑战就是时间短、教学任务繁重。因此根据上级“停课不停学”的指导思想，制定好课程表，选好网上课程资源，及时在宁波智慧教育班级群里以及微信群及时推送网络课程，让孩子进行六年级下册英语的线上学习。 除了听线上同步课本优质课程以外，考虑到平台老师大部分全程英语教学，学生可能听不太懂，所以每节课安排好，我都会再附加上电子课本图片以及重难点笔记图片，为了学生及时巩固学习内容，再推送免费电子课本点读小程序，学生可以很好地跟着后面跟读，解决学生发音的问题。开学在即，实事求是，合理安排本学期六年级的教学计划。 学情分析 由于疫情影响，本学期时间很短，本届毕业班学生的英语学习任务也比较重且紧张。加上部分学生在家基本上没怎么认真学习，开学了对于老师和学生来讲都是一种挑战。所以开学初期仍然需要将六年级下册的4个单元重新再带学生学习一遍，重点知识多多强调，每位学生在我这边过关每单元的单词和重点句子，时间不等人，我们必须牢牢把握重点知识。 教材分析 本学期主要学习形容词比较级、一般过去时时态、动词过去式的相关知识，需要掌握每单元的核心句式，掌握形容词比较级和动词过去式的变化规律。对于学生来说，单词和句子的记忆是有一点难读的，所以每天要督促到位，对于那些学习意识薄弱的同学，进行私下沟通，希望快速进入学习状态，抓紧过关课堂上已教学的内容，跟上老师的节奏。教材的大框架到细小的知识点都要和学生讲到。 教学目标 1.继续规范学生英语的书写，毕业考的时候卷面书写很重要； 2.掌握本学期4个单元的重难点知识； 3.能听、认、读、默写3-6年级所学的黑体单词；尤其是本学期的单词，形容词比较级和动词过去式的变化较为复杂，重点巩固 4.能用3-6年级所学的语言进行语境交际；熟练掌握重点问答句对情景对话题的练习有所帮助 5.培养学生积极主动学习的好习惯，积极记忆3-6年级的重点知识 6.语法知识进行系统复习，学生理解记忆并掌握 7.各类专项训练巩固到位 四、教学方法 帮助学生巩固假期所学单词和句子以及3-6年级的内容； 帮助学生理解3-6年级对话内容，理解句子，掌握其在语境中的应用； 重点问答句加强练习； 语法知识系统复习 各类专项训练加强巩固； 督促每位学生过关3-6年级重难点 五、教学措施 鉴于线上学习的特殊性，部分孩子缺乏自主学习能力，掌握的不扎实，所以开学后我是先巩固复习学生假期线上学习的第一单元到第四单元的内容。线上和线下衔接的具体措施如下： 单词模块： 在课上讲了部分单词的相关巧记方法，主要是早读课带读与每天回家跟读电子课本相结合的方式进行单词巩固，并且单词是人人都要在英语过关群里打卡过关的，家长说中文，学生说出对应英文，我这边会根据学生背诵情况，帮助其纠正发音，判断学生是否能够过关，倘若不过关的还需要继续努力重新过关。 句子模块： 每个对话都要带读，详细讲解，重点讲解重难点知识，让学生更好地把握住重难点。每个单元的重点句子会让每位同学都做上涂色标记，重点知识笔记也是四个班全部检查到位的，极个别两三位学生未按时完成的，督促小组长辅导这几位学生完成。假期学得好的同学被评选为“英语小组长”，实际上就是“领头羊”，协助老师一起把假期学得一般的学生拉上来，这些组长都是有额外奖励的，这样一来，他们精神上更自信，行动上更努力，假期学得一般的学生也能慢慢地被他们带上来。 关于句子过关模块也是和单词过关一样，也需要在英语过关群里过关打卡，我这边做好记录，并及时帮助其纠正发音，背书较慢的同学，督促学生家长在家让孩子跟读英语电子课本，抓紧记忆过关。 语法知识模块： 每单元都会有相关巩固练习，我也会把所有的知识点讲到位，哪怕是很小的细节知识，有可能出现在单选题里，都会讲到。 需要家长督促孩子，也需要疏导孩子与家长之间可能的矛盾模块： 人心都是肉长得，当老师很负责地对待学生，学生家长是能够体会到自己的孩子被关注被重视，既然老师和家长是统一战线的，家长自然也会比以前更配合老师的工作。这学期对于所有人来讲都是特殊的一学期，这样的情况下，老师与家长的共同努力显得尤为重要。当家长遇到背书偷懒的孩子，我也会跟家长说不要因为心急而去骂孩子打孩子，可以直接跟我说自家孩子情况，我会打电话过去先和孩子好好聊一聊，然后抽他/她背书，不管怎样孩子多少都会比较听老师的话的，这样一来，既避免了家长动粗，又不会让孩子产生逆反心理，还能让孩子增强及时巩固的意识。 5.另外班级中会制定背书过关表格，背书有进步的都会及时表扬和奖励，希望学生的英语学科积极性有所提升，且扎扎实实地掌握3-6年级的词汇、句子、语法等重难点知识！ 老师、家长和学生共同努力！ 六、教学进度安排 2月11日-4月15日 线上学习（共10周） 4月20日-6月18日 课堂教学（复习