培养低年级学生看图写话能力研究总结.docVIP

培养低年级学生看图写话能力研究总结 百度《培养低年级学生看图写话能力研究总结》 ，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。 篇一：培养低年级学生看图写话的能力龙源期刊网培养低年级学生看图写话的能力作者：潘春梅《教师 ·下》年第期摘要：培养学生的写话能力是小学教育的重点。 为此，本文从指导看图、引导说图、放手去写、讲评并展示作品几方面进行分析，步步相接，以提高小学生的写话能力。 关键词：看图；说图；写话；讲评；展示培养学生的写话能力是小学低年级训练的重点，尤其看图写话是最适合低年级孩子写话的训练方式。 小学低年级学生的思维特点是具有形象性，其心理发展处于敏感阶段，这时，如果采取恰当的手段加以训练，则学生的写话能力会有显著提升。 下面是我训练看图写话的一点经验，与大家共勉。 指导看图观察是看图写话的前提。 首先指导学生对给出的图画进行准确而细致地观察，让学生明白图画的主要内容，即什么时间，谁在哪儿干什么等。 还要教给学生一定的观察方法，如：从近到远或从远到近；从上到下或从下到上；从中间到四周；从主要到次要等，使学生对画面有一个整体性的了解。 思想汇报专题想象是一种创造性的思维活动，也是构思语言的一 种心理能力。 在前面观察的基础上让学生展开丰富而合理的想象，必然会使图 画的内容显得生动、形象，富有感染力。 如《玩雪》图（人教版第三册第页） ，可以引导学生想象图中的孩 子们在完成杰作堆