四年级下册语文课件18.看不见的爱课后作业B组长春12.pptVIP

一、爱的力量－－锲而不舍的男孩。 1．小男孩弹弓打得怎么样？ 那孩子有时能把弹丸___________，而且___________。 2．“忽高忽低”的意思是___________________。 3．仿照“忽高忽低”写两个ABAC式词语。 ____________　　____________ 忽高忽低 打偏一米 有时高，有时低 惟妙惟肖 绘声绘色 4．那孩子很认真，____住呼吸，____得很久，才打出去。我站在旁边，可以看出他这一弹一定_______，可是他还在__________。从上面填写的这些词语可以看出，小男孩具有___________的精神。 锲而不舍 屏 瞄 打不中 不停地打 二、爱的力量－－无私关爱的母亲。 1．课文中两次出现“安详”。第一次是安详地_______，第二次是安详地___________。写出了母亲对孩子的_____。 2．“别的孩子都这么玩儿”体现出母亲希望自己的孩子________________________________________________。 与其他正常孩子一样 微笑着 捡着石子儿 关爱 3．“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”母亲的话(　　) A．只是对孩子的鼓励，让孩子别失望。 B．不仅是鼓励，更是对孩子的信任，相信孩子只要坚持一定会做到。 4．“我慢慢发现，这孩子打得很有规律”，这个“规律”是什么？ ________________________________________________________________________________________ 他打一弹，向一边移一点，再打一弹，再移一点，然后再慢慢移回来。 B 三、爱的力量－－撞击心灵的感动。 1．文中“怔住”的“怔”意思是__________。“我怔住了”的原因是_________________________________________。 2．省略号的用法有：①表示引用的话有所省略。②表示说话断断续续。③表示语意的省略。为下列各句选择省略号的用法。 (1)对不起！那他为什么……(　　) (2)噢……对不起！(　　) 发愣发呆 没想到小男孩眼睛看不见 ③ ② 3．“犹豫”的近义词是______，反义词是______。 “我”离开时为什么犹豫？(　　) A．“我”希望小男孩打中瓶子，但最终还是对小男孩失去了信心。 B．“我”不想走，但天色实在太晚了。 4．“走出不远，身后传来一声清脆的瓶子碎裂声”，这说明_______________________________________________。 5．课文题目为什么是“看不见的爱”？ _____________________________________________________________________________________________________ 迟疑 果断 A 小男孩终于打碎了瓶子 盲孩子看不到妈妈的表情、动作中流露出的爱，而这种无形的爱却始终伴随着孩子。 一、延伸阅读 “啊，太凉了！”妈妈用双手抚摸着我的脸颊，因为妈妈的手冰凉冰凉，我禁不住高声喊了起来。 妈妈仍然一面用手摸着我的脸，一面和蔼地说： “妈妈的手确实很凉啊！一到冬天，不仅肿得老高老高，还特别粗糙呢！” 我几乎对妈妈的____个地方都喜欢，只讨厌一个地 妈妈的手 B 方，____就是这双冰凉的手。妈妈的手既粗大，又满是皱纹，简直像老祖母的手。 “妈妈，您为什么有这样一双手呢？您不能让手变得纤细白嫩些吗？”每当我指着妈妈的手这样说的时候，妈妈总是推开我的手，笑着说：“这双手既是做父亲的手，也是做母亲的手！因为这双手要做的工作太多太重，根本不能变细变白啦！” 我拼命地思索着：到底怎样才能使妈妈的手变得又纤细又白嫩呢？ A 1．请给这篇短文加一个恰当的标题。 2．给下面加点字注音。 粗糙(　　)　　纤(　　)细 3．把下面两个字填到文中的横线上。(填字母) A．那　　　　　　B．哪 4．从文中找出妈妈“为什么有这样一双手”的原因。 ______________________________________________ 这双手要做的工作太多太重。 cāo xiān . . 5．明明是妈妈的手，为什么说“简直像老祖母的手”？这是比喻吗？ ______________________________________________ 6．本文写了妈妈的手，主要是为了表现妈妈和“我”之间的爱。体现妈妈对“我”的爱的词语是：____。体现“我”对妈妈的爱的句子是：______________________________________________________________________