高三一轮热点强化突破：电路的动态分析(含答案).docxVIP

热点强化突破(七) 热点?1 电路的动态分析 电路的动态分析是每年高考的热点，判断此类问题应先由局部变化推出总电流的变化、 路端电压的变化，再由“并同串反”法分析判断其他各部分电路的变化． 1. (单选)(2014·山西四校联考)如图所示，是一火警报警器的部分电路示意图．其中?R2?为半 导体热敏材料(其阻值随温度的升高而迅速减小)制成的传感器，电流表?A?为值班室的显示 器，a、b?之间接报警器．当传感器?R2?所在处出现火情时，显示器?A?的电流?I、报警器两端 的电压?U?的变化情况是( ) A．I?变大，U?变大 B．I?变小，U?变小 C．I?变小，U?变大 D．I?变大，U?变小 2．(单选)(原创题)如图所示电路中，GMR?为一个磁敏电阻，R、R2?为滑动变阻器，R1、 R3?为定值电阻，当开关?S1?和?S2?闭合时，电容器中一带电微粒恰好处于静止状态．只调节电 阻?R，当?P1?向右端移动时，带电微粒向上运动，则( ) A．磁敏电阻(GMR)的阻值随所处空间磁场的增强而增大 B．磁敏电阻(GMR)的阻值随所处空间磁场的增强而减小 C．只调节电阻?R2，当?P2?向下端移动时，电阻?R1?消耗的电功率变大 D．把磁敏电阻从赤道处移到两极时，磁敏电阻的阻值将变小 3．(单选)(2014·成都六校检测) 如图所示的电路中，电源的电动势为?E，内阻为?r，闭合开关?S，在滑动变阻器的滑片 P?向左移动的过程中，下列结论正确的是( ) A．小灯泡?L?变暗 B．电流表读数变大，电压表读数变小 C．电容器?C?上电荷量增加 D．电源的总功率变小 4．(多选)(2014·江西七校联考) 如图所示的电路中，电源内阻一定，若调整可变电阻?R?的阻值，可使电压表?V?的示数 减小?ΔU，电流表?A?的示数增加?ΔI(电压表与电流表均为理想电表)，在这个过程中( ) 1 A．通过?R1?的电流减少量等于?ΔU/R1 B．R2?两端的电压增加量等于?ΔU C．路端电压减少量等于?ΔU D．ΔU/ΔI?为定值 热点?2 对电学实验的考查 电学实验是高考的必考内容，掌握好课本实验的实验原理、实验方法、数据处理方法是 做好实验题的基础．针对高考命题“题在书处，理在书中”的特点，考前加强知识迁移能力 的训练是做好实验题的关键． 5．(2014·?石家庄质检)在物理课外活动中，刘聪同学制作了一个简单的多用电表，图甲 为电表的电路原理图．已知选用的电流表内阻Rg＝10?Ω、满偏电流?Ig＝10?mA，当选择开关 C接?3?时为量程?250?V?的电压表．该多用电表表盘如图乙所示，下排刻度均匀，?为上排刻度 C 线的中间刻度，由于粗心上排刻度线对应数值没有标出． (1)若指针指在图乙所示位置，选择开关接?1?时其读数为________；选择开关接?3?时其 读数为________． 甲 乙 (2)为了测该多用电表欧姆挡的电阻和表内电源的电动势，刘聪同学在实验室找到了一 个电阻箱，设计了如下实验： ①将选择开关接?2，红黑表笔短接，调节?R1?的阻值使电表指针满偏． ②将多用电表红黑表笔与电阻箱相连，调节电阻箱使多用电表指针指在?C?处，此时电 阻箱示数如图所示，则?C?处刻度应为________Ω. ③计算得到多用电表内电池的电动势为________V．(保留?2?位有效数字) (3)调零后将电表红黑表笔与某一待测电阻相连，若指针指在图乙所示位置，则待测电 阻的阻值为________Ω.(保留?2?位有效数字) 6．用下列器材组装成一个电路，既能测量出电池组的电动势?E?和内阻?r，又能同时描 绘小灯泡的伏安特性曲线． A．电压表?V1(量程?6?V、内阻很大) B．电压表?V2(量程?3?V、内阻很大) C．电流表?A(量程?3?A、内阻很小) D．滑动变阻器?R(最大阻值?10?Ω、额定电流?4?A) E．小灯泡(2?A、5?W) F．电池组(电动势?E、内阻?r) G．开关一只，导线若干 2 实验时，调节滑动变阻器的阻值，多次测量后发现：若电压表?V1?的示数增大，则电压 表?V2?的示数减小． (1)请将设计的实验电路图在虚线方框中补充完整?. (2)每一次操作后，同时记录电流表?A、电压表?V1?和电压表?V2?的示数，组成两个坐标 点(I1，U1)、(I2、U2)，标到?U－I?坐标中，经过多次测量，最后描绘出两条图线，如图所示， 则电池组的电动势?E＝________V、内阻?r＝________Ω.(结果保留两位有效数字) (3)?在?U?－?I?坐标中两条图线在 P?点相交，此时滑动变阻器连入电路的阻值应为 ________Ω. 7．(2013·?高考重庆卷)某同学对有故障的电热毯进行探究．图?1?是电热毯的电路示意图， 其中