人教版本小学语文小学一年级的下册的期末总结复习计划规划方案.docVIP

一 年 级 下 册 期 末 复 习 计 划 一、指导思想 以《语文课程标准》 要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要 , 充分利用教材， 面 向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查 缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标， 注重讲练结合、侧重积累、运用为 主, 使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。 二．复习内容及课时安排 复习内容： ( 共 10 课时 ) （一）、汉语拼音 (1 课时 ) 1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 （二）、字词 (2 课时 ) 1、复习认读《生字表（一） 》中的 550 个汉字，复习掌握《生字表（二） 》中的 250 2、复习和掌握一些常用的识字方法。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近 义词，能用部分生字口头或书面组词。 4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 （三）、句子 (2 课时 ) 1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。 2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。 3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 （四）、积累 ( 渗透在整个复习过程 ) 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分 词语。 2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。（五）、阅读 (3 课时 ) 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。 理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 （六）、朗读 ( 渗透在平时读书的时候 ) 1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 （七）、写字 ( 渗透在平时书写的时候 ) 1、掌握不同结构汉字书写的规律 , 把握各种笔画书写的特点。 2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。 3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 （八）、说话 (2 课时 ) 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能 完整地 述小故事， 要 述自己感 趣的 以及自己的想法。 3、与 人交 ， 度自然大方，有礼貌，并能 人的 言做出 的 价。 4、有表达的自信心。 极参加 ， 感 趣的 表自己的意 。 . 复 重点和 点复 重点 1、要 学生能 《生字表（一） 》中的 550 个 字。掌握《生字表（二） 》中 的 250 个 字。 2、了解和掌握一些常用的 字方法。 复 点 1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 2、指 学生能 用部分生字 行口 或 面的 ，从而达到 累 的目的。 3、 展学生的思 ，培养学生自主性与灵活性。 4、 能力的培养。 . 具体复 安排和复 措施（一）、 拼音 1、复 声母、韵母和整体 音 表，分清声母、韵母和整体 音 。 2、熟 掌握《 拼音字母表》 ，会使用音序 字法 字典。 3、通 ，分清 音相似和字形相似的拼音。 4、 正确地拼 音 ，并 指定 正确的音 。 （二）、 字 1、听写生字 。 2、 字的笔画名称和常用的偏旁名称，并能 偏旁相同的字 。 关注“字群” 青： 、清、晴、静、精、睛、情?? 3、通 知道两个独体字可以合成一个合体字。 例如：生字数学 +干 =（）袋－代 =（ ） 常－巾 +云 =（）因－大 +才 =（ ） （ ） +（ ） =洞（） +（ ） =理 +（ ） =（）座－ （ ） =（）生字游 提供一些 ，如：禾、 、西、又、木口、女、中、子、寸 学生用 些字 成新字，写下来。 4、通 区分音 容易混淆的生字或同音字。 5、通 加一笔、减一笔、 一笔等 区分字形相似的字。 生字“小魔 ” 加一笔日——（ ）（ ）（ ）（ ） 加两笔口——（ ）（ ）（ ）（ ） 减一笔王——（ ）（ ） 加一个偏旁 ——（ ）（ ）（ ） （三）、 1、字、 擂台 1） 词语接力赛。玩法：分组学生开火车式的到黑板上写词语， （会写的字组成的词）看 看哪组写得多，写得对。其他同学在下边写。 2）对对子。（说明：这个是用对对子