小学五年级语文祖父的园子教学实录.docx

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 祖父的园子教学实录 五年级语文教案 师：今天我们继续学习《我和祖父的园子》。文中的小萧红是一个儿童，文中回忆了她的童年的故事。我想问一下，你是儿童吗？ 生：我算是少年了吧！ 生：我觉得我是少先队员，我不是儿童。 师：那哪个是儿童呢？你是儿童吗？ 生：我也不是儿童，我是少年。 师：你认为什么样的孩子是儿童？ 生：我认为不懂事的，天天想着玩的是儿童。 师：那你是很懂事的不想着玩，想着学习了，对不对？那你觉得什么样的是儿童？ 生：我觉得天真可爱的。 师：你不天真可爱吗？你觉得什么是儿童？ 生：我觉得二年级以下的是儿童，二年级以上的不是儿童。 师：你是以二年级为分界的。还有没有同学说？ 生：我也是少年队员。我觉得比较顽皮幼稚的是儿童。你觉得你从年龄上不是儿童，但从顽皮的天性上看是儿童。 师：江老师还是儿童吗？ 生：有儿童的部分，我感觉江老师也非常顽皮。 师：你都看到我顽皮了？我在学校里可严肃了。 生：我觉得只要有童心，就算是儿童的一半。 师：有一颗童心只能算儿童的一半，你的要求挺高呢！在我们眼里，你们都是儿童，就像冰心所说，你们的身上散发着太阳的香气息。当你读书的时候，当你说话的时候，当你奔跑欢笑甚至顽皮的时候。所以跟你们在一起，说话不用思索，态度不必矜持。再问一个小问题，我们都是儿童，是儿童可以怎么样？ 生：我认为是儿童要玩得快活。儿童不像大人一样，非常拘谨。 师：儿童可以无拘无束。那你认为儿童可以怎么样？ 生：我认为儿童可以随便地玩吧。 师：可以随便地玩，嘴巴可以随便地说。想说什么mdash;mdash; 生：就说什么。 师：想怎么说mdash;mdash; 生：就怎么说。 师：老师想怎么上mdash;mdash; 生：就怎么上。 师：呵呵，不能就怎么上。 师：好，同学们，今天我们继续学习《我和祖父的园子》。这是一个什么样的园子，还记得吗？把课文打开。 师：我家有一个mdash;mdash; 生：大园子。 师：不够大。我家有一个mdash;mdash; 生：大园子。 师：是回忆的语气，慢慢地说。我家有一个mdash;mdash; 生：大园子。 师：这园子里mdash;mdash; 生：（读课文。） 师：样样都有，可热闹了，可好玩了。我们接着往下读，换一个方式。江老师读前一句，你们跟着我读后一句。 师：祖父一天都在园子里边。 生：我也跟祖父在园子里边。 师：祖父戴一顶大草帽。 生：我戴一顶小草帽。 师：下面跟紧一点。祖父栽花。 生：我也栽花。 师：祖父拔草。 生：我就拔草。 师：祖父下种。 生：我把mdash;mdash; 师：乱了乱了，你们可以说“我就下种”。 师：祖父下种。 生：我就下种。 师：祖父铲地 生：我就铲地。 师：跟错了，这里是mdash;mdash; 生：我也铲地。 师：祖父浇菜。 生：我也浇菜。 师：祖父到哪儿。 生：我就到哪儿。 师：祖父干什么。 生：我就干什么。 师：祖父在劳动。 生：我也在劳动。 师：是吗？你是在劳动吗？ 生：我也是在劳动啊。 师：真的吗？那我们来看看课文怎么写的。小萧红在园子里干嘛呢？ 说真话。 生：我觉得她一边在学干农活一边在玩。 生：我从“瞎闹”看出她在玩。