长方体与正方体切割 拼凑 练习.docxVIP

课 题 授课教师  上课学 生 明士教育集团课程辅导专用资料 （2013?春季学期使用） 课次 应到???人，实到??人，请假??人，?旷课??人 教学形式 课??室???????????????上课日期和时段 学生签名 一、教学温故： 1．?长方形的面积=长×宽 正方形的面积=边长×边长 2．?a×a=a2 3．面积单位换算 1?平方米=100?平方分米=10000?平方厘米 1?平方千米=100?公顷=1000000?平方米 二、新知导航： 求棱长和或棱长 4．长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4 L=（a＋b＋h）×4 5．长=棱长总和÷4－宽?－高 a=L÷4－b－h 6．宽=棱长总和÷4－长?－高 b=L÷4－a－h 7．高=棱长总和÷4－长?－宽 h=L÷4－a－b 8．正方体的棱长总和=棱长×12 L=a×12 9．正方体的棱长=棱长总和÷12 a=L÷12 10．长方体或正方体?6?个面和总面积叫做它的表面积。 11．长方体的表面积=（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 S=2（ab＋ah＋bh） 12．无底（或无盖）长方体表面积=?长×宽＋（长×高＋宽×高）×2 13．S=2（ab＋ah＋bh）－ab S=2（ah＋bh）＋ab 14．无底又无盖长方体表面积=（长×高＋宽×高）×2 S=2（ah＋bh） 15．正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a×a×6 16．物体所占空间的大小叫做物体的体积。 17．长方体的体积=长×宽×高 V=abh 18．长=体积÷宽÷高 a=V÷b÷h 19．宽=体积÷长÷高 b=V÷a÷h 20．高=体积÷长÷宽 h=?V÷a÷b 21．正方体的体积=棱长×棱长×棱长 V=a×a×a 22．箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做他们的容积。 三、经典范例： 1．把一个根长?2?米的长方体木料切成两段,表面积比原来增加了平方米,这根木料的体积是（ ） 立方米. 2．用棱长?5?厘米的小正方体拼成一个大正方体，至少需这样的小正方体（ ）块。 3．把三个棱长都是?4?厘米的正方体拼成一个长方体，表面积减少了（ ）平方厘米，它的 体积是（ ）立方厘米。 4．把一个棱长?2?分米的正方体,切成两个相等的长方体,表面积增加（ ）平方米. 5．把一个表面积是?64?平方分米的木料从中间锯成两段，每段的表面积是?32?平方分米。( ) 6．把一个长?124?厘米，宽?10?厘米，高?10?厘米的长方体锯成最大的正方体，最多可以锯成 （ ）个。 7．一个长方体，如果高减少?3?厘米，就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了?96?平方厘米。 原来长方体的体积是多少立方厘米。 8．一个长?2?米的长方体钢材截成?5?段，表面积比原来增加平方分米，这根钢材原来的体积是多少立 方分米 9．将三个棱长是?4?厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的体积是多少立方厘米，表面积是多 少平方厘米。 课堂练习 基础题 填空题长方体的切割与拼凑 一、填空题 1．把一个长?4?分米，宽?3?分米，高?2?分米的长木块切成棱长是?1?分米的小正方体木块，可以切（ ） 块。 2．把三个棱长是?2?分米的正方体拼成一个长方体,长方体的表面积是（ ）平方分米.体积是 （ ）立方分米。 3．把两个棱长?5?厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ）平方厘米，体积 是（ ）立方厘米。 4．4?个棱长是?1?厘米的正方体，拼成一个长方体，这个长方体的表面积是?20?平方厘米。( ) 5．两个棱长?1?厘米的正方体木块，拼成一个长方体，这具长方体表面积是（ ）平方厘米。 6．用?3?个棱长?4?分米的正方体粘合成一个长方体，长方体的表面积比?3?个正方体的表面积少( ) 平方分米． 二、选择题 1．把一个长方体分成几个小长方体后，体积（ ）。 A．不变 B．比原来大了 C．比原来小了 2．把一根长?2?米的长方体木料锯成两段后，表面积增加了?100?平方厘米，它的体积是（ ）。 A．200?立方厘米 B．10000?立方厘米 C．2?立方分米 3．将底(截)面积是正方形,长是?5?米的一个长方体,横截成相等的四段,表面积比原木料增加?54?平方米, 原来这根木料的体积是( )立方米。 4．8?个小方块拼成的正方体,拿走?1?个,表面积（ ） A．大了 B．没变 C．小了 5．三个完全一样的正方体,拼成一个长方体后,长方体的表面积和三个正方体表面积的和相比( )。 A、不变 B、 增加了 C、 减少了 6．把三个棱长为?2?厘米的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积比?3?个正方体的表面积 之和减少( )。 A. 4 B、 12 C、 16 三、判断题 （1．把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面