高中数学课时作业,函数的表示法.docxVIP

高中数学课时作业 1.2.2 函数的表示法 第?1?课时 函数的表示法 课时目标 1.掌握函数的三种表示方法——解析法、图象法、列表法.2.在实际情境中， 会根据不同的需要选择恰当方法表示函数． C． C．y＝ (x0)??????????????????????????? D．y＝?? (x0) (1)解析法——用____________表示两个变量之间的对应关系； (2)图象法——用______表示两个变量之间的对应关系； (3)列表法——列出______来表示两个变量之间的对应关系． 一、选择题 1．一个面积为?100?cm?2的等腰梯形，上底长为?x?cm，下底长为上底长的?3?倍，则把它 的高?y?表示成?x?的函数为( ) A．y＝50x(x0) B．y＝100x(x0) 50 100 x x 2．一水池有?2?个进水口，1?个出水口，进出水速度如图甲、乙所示．某天0?点到?6?点， 该水池的蓄水量如图丙所示．(至少打开一个水口) x?? 1－xx?????????????????????????????? x－1C.????????????????????????????? D.??－1给出以下?3?个论断：①0 x?? 1－x x?????????????????????????????? x－1 C.????????????????????????????? D.??－1 到?6?点不进水不出水．则正确论断的个数是( ) A．0 B．1 C．2 D．3 1 x 3．如果?f(?)＝ ，则当?x≠0?时，f(x)等于( ) 1 1 A. B. 1 1 1－x x 4．已知?f(x)＝2x＋3，g(x＋2)＝f(x)，则?g(x)等于( ) A．2x＋1 B．2x－1 C．2x－3 D．2x＋7 5．若?g(x)＝1－2x 5．若?g(x)＝1－2x，f[g(x)]＝ ，则?f(??)的值为(??? ) x2 2 A．1 B．15 C．4 D．30 6．在函数?y＝|x|(x∈[－1,1])的图象上有一点?P(t，|t|)，此函数与?x?轴、直线?x＝－1?及?x ＝t?围成图形(如图阴影部分)的面积为?S，则?S?与?t?的函数关系图可表示为( ) 8．已知函数?y＝f(x)满足?f(x)＝ 8．已知函数?y＝f(x)满足?f(x)＝2f(??)＋x，则?f(x)的解析式为____________． 答 案 二、填空题 7．一个弹簧不挂物体时长?12?cm，挂上物体后会伸长，伸长的长度与所挂物体的质量 成正比例．如果挂上?3?kg?物体后弹簧总长是?13.5?cm，则弹簧总长?y(cm)与所挂物体质 量 x(kg) 之 间 的 函 数 关 系 式 为 _________________________________________________________?_______________． 1 x 9．已知?f(x)是一次函数，若?f(f(x))＝4x＋8，则?f(x)的解析式为__________________． 三、解答题 10．已知二次函数?f(x)满足?f(0)＝f(4)，且?f(x)＝0?的两根平方和为?10，图象过(0,3)点， 求?f(x)的解析式． 11．画出函数?f(x)＝－x2＋2x＋3?的图象，并根据图象回答下列问题： (1)比较?f(0)、f(1)、f(3)的大小； (2)若?x1x21，比较?f(x1)与?f(x2)的大小； (3)求函数?f(x)的值域． 的余数大于6时再增选一名代表．那么，各班可推选代表人数? 的余数大于6时再增选一名代表．那么，各班可推选代表人数?y?与该班人数?x?之间的函 A．y＝[ ]????????????????????????????? B．y＝[??? ] C．y＝[??? ]??????????????????????????? D．y＝[??? ] 12．某学校要召开学生代表大会，规定各班每10?人推选一名代表，当各班人数除以?10 ．． · 数关系用取整函数?y＝[x]([x]表示不大于?x?的最大整数)可以表示为( ) x x＋3 10 10 x＋4 x＋5 10 10 13．设?f(x)是?R?上的函数，且满足?f(0)＝1，并且对任意实数?x，y，有?f(x－y)＝f(x)－y(2x －y＋1)，求?f(x)的解析式． 1．如何作函数的图象 一般地，作函数图象主要有三步：列表、描点、连线．作图象时一般应先确定函数的定 义域，再在定义域内化简函数解析式(可能有的要表示为分段函数)，再列表描出图象， 并在画图象的同时注意一些关键点，如与坐标轴的交点、分段函数的区间端点等． 2．如何求函数的解析式 求函数的解析式的关键是理解对应关系