2014中考物理总复习专题题型归类训练-概念部分..docxVIP

2014 2014中考物理总复习专题题型归类训练 --概念部分 、 用 连接起来组成的电流的 来工作的设备，是将 能转化成 能的装置。短路：电流未经过_ 损坏电路设备引起火灾。电路图：用统一的串联电路：概念：把电路元件 一个元件，电流只有 _条路径； 响。并联电路：概念：把电路元件.连接起来（并列元件两端才有公共端）。特点：（1）干路电流在分支处，分 成 条（或多条）支路；（2 、 用 连接起来组成的电流的 来工作的设备，是将 能转化成 能的装 置。 短路：电流未经过_ 损坏电路设备引起火灾。 电路图：用统一的 串联电路：概念：把电路元件 一个元件，电流只有 _条路径； 响。 并联电路：概念：把电路元件 .连接起来（并列 元件两端才有公共端）。特点：（1）干路电流在分支处，分 成 条（或多条）支路；（2）各元件可以 工作， 互不干扰；（3）干路开关控制 ，支路开关只控 制 。 S3 二、判别用电器的连接方式。 （1） 如左图当开关 时， 铃是串联的；当开关 时， 铃是并联的，而开关 会 ； 灯泡和电 灯泡和电 时是绝对不允许的，这是 现象，结果是 （2） 在右图所示电路中，只闭合 S时，电灯 _亮；当$、Q都断开时，电灯 亮，它们是 连接的；当S,、S2都闭合时，电灯 亮，它们是 连接的. （3） 下图中闭合开关 后，两灯工作情况① 第1讲电路-1（ 10 一、基本知识： 物体带电：物体具有 的性质，即带了电，或者说带了电荷。使物体带电 的方法之一： 。 两种电荷：自然界只有两种电荷： （1）用 摩擦过的 所带电荷是正电荷； （2）用 摩擦过的 所带电荷是负电荷。它们可以 存在。 电荷间的相互作用：同种电荷互相 ;异种电荷互相 。摩擦起电的原因：物体的带电 是由于电子移动的结果，得到电子的物体由于多岀了负电而带 电；失去电子的物体由于 而带 电。摩擦起电并不是凭空产生电荷，只是电子从一个物体 到了另一个物体。 TOC \o 1-5 \h \z 电流： 形成电流。维持电路中有持续电流的条件： （1） ; （ 2） 。 人们规定 定向移动的方向为电流的方向。 按这个规定，在电源外部，电流是从电源的 出 发，流向电源的 。金属导电靠的是 ，其运动方向与规定的电流方向 。 电源：（1）、电源是能够提供 的装置。（2）、从能量角度看，电源是将 的能转化为 能的装置。 导体、绝缘体：（1） 的物体叫导体，（2） 的物体叫绝缘体，如金属、石墨、玻璃、 陶瓷、塑料、人体、盐的水溶液、橡胶、油、大地和酸、碱、纯水、酱油中属于导体的是 。 导体容易导电的原因：在导体中存在着大量的可自由 的电荷。绝缘体不容易导电的原因：绝缘体 中的电荷几乎不能 。导体与绝缘体之间没有严格的界限， 在一定条件下可以相互 （如：烧红了的玻璃 电路和电路图：（1）、电路：把 _ 路径。（2）、用电器：也叫负载，是利用 而直接回到电源的现象（相当于电路缩短） 。短路的危害：可以烧坏电源, 表示电路连接情况的图。 接起来。特点：（1）通过一个元件的电流 （2）电路中只须 个开关控制。且开关的位置对电路 第1讲电路-2 （10 三、电路图和实物连线的相互转换。 （注意导线不能交叉） （导线不能交叉）1、根据图甲的电路图将图乙的实物用笔画线代替导线连接起来。 （导线不能交叉） L23、试根据实物连线画岀电路图L2 L2 3、试根据实物连线画岀电路图 L2 四、设计与连线一一提示：先设计电路图后连线； 如图所示，现有一电池组、两个开关和两盏灯，请你连接好下面的实物电路图，使 S1闭合时只有L1亮, S断开时l1l2都不亮。并画出电路图；  第3讲电学物理量（10电流 1、 电流的国际单位是 ，用符号 表示； 2、 测量电流大小的仪表叫 — ,它在电路图中的符号为 。正确使用电流表的规则：（1） 电流表必须要 在被测电路中；（2）必须使电流从电流表的 接线柱流进，从 接线柱流岀；（3）被测电流不要超过电流表的 ，在不能预知估计被测电流大小时，要 — 用最大量程，并且 ,根据情况改用小量程或换更大量程的电流表; （4）它的内阻很 。绝 对不允许不经过 而把电流表接到 两极。 3、 在串联电路中各处的电流都 ;在并联电路中，干路中的电流 各支路中的电 流 。 电压 2、电源在工作中不断地使 聚集正电荷， _生 。电压用符号 表示。电压是使电路中电压的装置。电压的国际单 — ，用符号_家庭电路（照明电路、生活用电）的电压是： 电压表是测量 确使用电压表的规则： 使电流从电压表的 压不要超过电压表的这样在电源正负极间就产 _的原因， 是提供 2、 电源在工作中不断地使 聚集正电荷， _ 生 。电压用符号 表示。