高中数学第四届全国青年教师优秀课观摩大赛 导数的概念教案说明.pdfVIP

《导数的概念》教案说明 本节课的设计以新课程的教学理念为指导，遵循“学生为主体，教师为主导，知识为主 线，发展思维为主旨”的原则。以学生发展为本，让学生在经历数学知识再发现的过程中获 取知识，发展思维，感悟数学。教学的设计充分考虑了以下几方面内容 ： 一、教学内容的数学本质 （1）导数的科学价值和应用价值 导数是微积分的核心概念之一，是从生产技术和自然科学的需要中产生的，它深刻揭 示了函数变化的本质，其思想方法和基本理论在在天文、物理、工程技术中有着广泛的应用， 而且在日常生活及经济领域也日渐显示出其重要的功能。 （2）知识的内在联系 在中学数学中，导数具有相当重要的地位和作用。 从横向看，导数在现行高中教材体 系中处于一种特殊的地位。它是众多知识的交汇点，是解决函数、不等式、数列、几何等多 章节相关问题的重要工具，它以更高的观点和更简捷的方法对中学数学的许多问题起到以简 驭繁的处理。 从纵向看，导数是函数一章学习的延续和深化，也是对极限知识的发展，同时为后继研 究导数的几何意义及应用打下必备的基础，具有承前启后的重要作用。 （3）数学思想方法的提炼 通过本课导数概念的形成过程，让学生掌握从具体到