高中数学苏教版必修5第3课时《余弦定理》word学案1.pdfVIP

余弦定理（1）学案 班级 学号 姓名 一.学习目标 1. 经历运用向量推导余弦定理的过程，掌握余弦定理的证明； 2. 体会向量的工具性作用； 3. 正确掌握余弦定理的内容和公式； 4. 运用余弦定理解决一些三角形问题，体会余弦定理的作用． 二.课前准备 ABC c10,A45 ,C30,  a 1、在 中，已知 则 . ABC c10,a10 3,C30, b 2、在 中，已知 则 . 思考：已知两边及夹角，如何解此三角形呢？ 三.知识建构 1.问题：在ABC 中，AB,BC,CA的长分别为c,a,b.  AC  , 同理可得： 2.余弦定理 符号表示： 文字表示：三角形中任何一边的 等于其他两边的 的和减去这