调查周边环境中的生物复习课件.pptVIP

二、生物归类 ? 思考:请按照不同的分类标准说出小麦属于哪一类生物。 答案:按照形态结构特点,小麦属于植物;按照生活环境,小麦属于陆生生物;按照用途,小麦属于作物。 1.归类的方法 2.对生物进行归类的意义 对调查的生物进行归类,有利于更好地了解生物的　　　　　　,了解生物的　　　　　　　,进一步认识和保护生物。? 植物 动物 陆生生物 水生生物 家禽 家畜 宠物 生活习性 多样性 科学探究的常用方法——调查 调查是科学探究常用的方法之一。调查时应该明确调查目的和调查对象,再根据目的制订合理的方案,并进行认真的调查和记录,最后整理出结果。如果调查对象的范围很大,不可能逐一调查时,要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计。 调查的一般过程 调查周边环境中的生物 生物的归类 明确调查目的 选择调查材料用具 方法步骤 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查记录 归类整理分析 按形态结构划分 按生活环境划分 按用途划分 【例题】 调查是科学探究常用的方法之一,下列有关调查的叙述,正确的是(　　) A.调查时要有明确的目的和对象 B.所有的调查都要选取样本 C.在调查过程中不必作记录 D.对调查结果必须用数学方法统计 解析:调查时应明确调查目的和调查对象,再根据目的制订合理的方案,并进行认真的调查和记录,最后整理出结果。如果调查对象的范围很大,不可能逐一进行调查时,要选取调查对象中的一部分作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计。 答案:A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1.小朋和同学调查了学校周围环境中的生物,将香樟、蜡梅、玉兰、山茶归为一类,画眉、蚯蚓、蜻蜓和狗归为另一类。他们依据的归类方法是( ) A.按照形态结构特点归类　　 B.按照生活环境归类 C.按照用途归类　 D.按照个人喜好归类 答案 解析 解析 关闭 生物按照形态结构特点,可以分为植物、动物和其他生物三大类;按照生活环境可以分为陆生生物和水生生物等;按照用途,可以分为作物、家禽、家畜、宠物等。 答案 解析 关闭 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2.下列说法不正确的是( ) A.调查是科学探究常用的方法之一 B.人口普查就是调查 C.调查范围再大,也必须对调查对象逐一调查 D.调查结果要进行整理和分析 答案 答案 关闭 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3.对森林中某种植物的密度进行调查时,若调查的范围很大,最好采用的调查方法是( ) A.大体估算 B.全部逐一数过 C.分成几块进行调查,然后累加 D.分成几块随机抽样调查,求平均值 答案 答案 关闭 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4.下列对生物的归类,正确的是( ) A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡、猪、鸭为家禽 C.小麦、玉米、水稻为作物 D.海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物 答案 答案 关闭 C * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 轻松尝试应用 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 课堂教学流程完美展示 全书优质试题随意编辑 独家研发错题组卷系统 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 快乐预习感知 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 互动课堂理解 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 轻松尝试应用 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 智能演练提升 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 课前预习 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 当堂检测 * 快乐预习感知 互动课堂理解 轻松尝试应用 * 第二节　调查周边环境中的生物 一、科学探究的常用方法——调查 1.调查的一般方法 (1)调查时首先要明确　　调查目的　　和　　调查对象　　, 制订合理的　　调查方案　　。? (2) 调查的范围很大时,不可能逐一调查,就要选取一部分调查对象作为　　样本　　。这样进行的调查称为? (3)调查过程中要　　如实　　记录。? (4)对调查的结果要进行　　整理　　和　　分析　　,有时还要用　　数学　　方法进行统计。? 抽样调查 调查可以分为 和 。 全面调查 抽样调查 2.调查步骤（重点记忆