8.3.1满意度调查成果之调查报告--fighter班级凝聚..docxVIP

以上资料和总结由林晨完成 以上资料和总结由林晨完成 班级凝聚力满意度调查报告 （一） 调查背景与现状： 班级是学校教育教学的基本单位，是教师和学生开展各项活动的 最基本的组织形式，班级管理在学校教育教学管理中有着举足轻重的 地位。 但是，随着社会各方面的飞速发展，每年大学生的数量都在增加， 学业与就业的双重压力下，大学班级的凝聚力日渐被忽视，学生之间 的关系日益疏远，日常交流也甚少。大学校园不如往日有朝气，有温 馨感了，缺乏了一股蓬勃向上的生命力所以现在的现实情况是大学中 “班级”的概念淡化已经成为许多大学的一个通病。 （二） 调查目的： 1、了解大学班级凝聚力现状。 2、 对于班级凝聚力不强和学生荣誉感缺乏的问题，找出根本原因 并且了解团结、成功的班级形成的原因，并进行分析、借鉴、推广。 3、 倾听同学们的心声，提出有效建议，加以改善/进一步增强学生 的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。 4、 通过调查促进和谐美好的校园的建立。 调查事件：2015年12月1、2日 调查对象：北京劳动保障职业学院 14界劳经系人力一班全体 学生，共40人。有效问卷40份。 调查方式：问卷调查、专访、上网搜索相关资料等 （三）除调查以外的文字资料对班级凝聚力进一步的加深 理解： 什么是凝聚力? 凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度，所谓群体是指 人的集合，包括家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等等。凝聚力外在表现于人 们的个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性上。 一个班级，是不能没有凝聚力的。如果像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。 也就是说，班级需要凝聚力。同学们互相帮助，这是一种凝聚力的体现。为了班级去奋斗, 这是一种班级凝聚力的体现。 凝聚力对班集体的作用 众所周知，班级凝聚力对班级学习风气影响最为强烈，一个班级如果具有很强的凝聚力， 在学习上就很容易形成奋发向上、互帮互学的良好氛围，对学生的学习起到很大的促进作 用。的确，一个班集体，就像一个大家庭，对每一个成员的成长，都有着至关重要的影响。 而一个班集体如何健康良好地运作，班级凝聚力就成为了关键。 一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜 ----团结是最重要的。试想，当 个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的，不能做到统一规划，那么后果将 是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心，努力奋斗，一切以班级利益为最终准 则，那么这个班级将是成功的。 班级凝聚力的重要性 一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝，这是一段寓言，其寓意是：办 一件事，如果没制度作保证，责任不落实，人多反而办不成事?三个和尚为什么没水喝？ 因为三个和尚属同一种心态，同一种思想境界，都不想出力，想依赖别人，在取水的问题 上互相推诿?结果谁也不去取水，以致大家都没水喝。 当一群素不相识的人，来到一个新班，带来了多元的复杂的文化，这些文化的价值观如 何健康发展还需要班主任的有效引领，从而使班级具有很强的凝聚力，进而形成一种积极 的班级精神。 一个班集体，是学生共同学习、生活的基本组织形式，它既是学校向学生实施教育与 管理的基层组织，也是学生进行自我教育、自我管理的群体。在这个群体里的每一个人对 班级的成长与发展有着非常的意义。 （四）总体调查情况 本次调查共发出调查表40张，收回40张，其中普通学生30 人，班干部10人。男生7人，女生33人。 调查问卷由朱彤完成 班级归属 感 共40（人） 非常强 烈：4 4 强烈 9 一般 25 不强烈 2 非常不强 烈：0 0 班级归属感5%从问卷的第四题、和第五题能看出班级整体班级归属感和班级凝聚 力现状的总体情况。 班级归属感 5% 63% ■非常强烈：4 ■强烈匕9 一购25 ■不强烈：2 ＜非常不弓睦!： 0 从调查问卷第四题调查结果和饼图来看：班级整体归属感不强, 大部分同学认为班级归属感一般占总体的 63% 班级凝聚力现状 共40 （人） 1满意、 4 一般 9 不满意 25 非常不满意 2 从调查问卷第五题和上图表来看班级的凝聚力满意度不高， 大部 分同学都不满意班级凝聚力的现状，有 25人不满意班级凝聚力，2 人非常不满意。 手写板调查问卷统计  调查问卷结果总览 单位：（人） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A:7 A:1 A:10 A:4 A:0 A:15 A:21 A:22 A:6 A:4 A:0 B:33 B:39 B:30 B:9 B:7 B:17 B:9 B:11 B:12 B:13 B:11 共40 「共40 共40 C:25 C:32 C:7 C:9 C:6 C:17 C:18 C:15 D:2 D:1 D:1 D:1 D:1 D:5 D:4