第17课郑和下西洋与戚继光抗倭.docx

第 17 课 郑和下西洋与戚继光抗倭 学案 ①日本武士 ②日本商人 ③日本海盗 学习目标 4. 明朝时的抗倭将领有 （ ） 1、知识与能力：了解掌握 郑和下西洋的时间、条件、目的、概况、影响；开发南 ①戚继光 ②岳飞 ③文天祥 洋；倭寇；戚继光抗倭。 A.①② B. ③④ C. ① D. ①④ 2、过程与方法：讲述法、 情景创设法、自主学习法、分析提示法等多种教法综合应 5. 郑和下西洋曾到过亚非多少个国家和地区（ 用。 A.20 多个 B.30 多 个 C.40 多个 D.50 3、情感态度价值观： 通过对郑和下西洋、 戚继光抗倭等事件的学习， 使学生感受郑 和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。 二、材料分析题 自主学习 1、材料一： “封侯非我意，但愿海波平。 1. 郑和下西洋时的皇帝是 __________。下西洋目的是为了加强 __________ ； 材料二： “一年三百六十日，多是横戈马上行。 1405 年从 __________ 出发到 __________ 年，先后 ________次下西洋，最远到 请完成： 达 __________ 沿岸和 __________ 。 所带 物品 最受当地人 喜爱 的是 （1）从材料中可感 受到戚继光是个怎样的人？ __________ 和 __________ 。 郑和远航，促进了 __________ ，加强了 __________ 。 2. “封侯非我意，但愿海波平” ，此文是谁的名句： __________ ；其中的“海波” （2）简述其主要事迹。 是指 __________ 。 3.1553 年，__________ 殖民者以租借名义，攫取了在我国 __________ 的居住权。 4. 我国也是世界历史上的伟大航海家是 __________ ；明朝抗倭的民族英雄是 __________. 2、郑和下西洋的目的是什么？有什么意义？ 合作探究： 郑和为什么能成功的实现远航？ 随堂检测 学习收获： 一、 选择题 1. 派遣郑和下西洋的明朝皇帝是（ A.明太祖 B. 明成祖 C. 明仁宗 D. 2. 郑和下西洋最远到达（ A.印度洋沿岸和红海沿岸 B. 印度洋 C.红海沿岸和非洲东海岸 D. 3. 倭寇包括（ ）