2019年高考历史备考真题研究：全国卷命题语言分析——“重史传统”3.pdfVIP

05 真题研究：全国卷选择题命题语言分析——“重史传统” 一、“重史传统”的概念分析 主要表 现在在历史中追求不朽；讲史活动盛行一时；从先人格谚、典籍中寻找证据；史家 “直书’ 精神高度自觉及历史典籍的大量积累。它对于开创我国的重史传统起到了非常大的 推动作用。 冯天瑜在 《中华元典重史传统论略》中将《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春 秋》等原创性 典籍称之“中华元典气试图探讨中华元典所包组的基本精神之一—追远祖，重史范 的传统。 在中华元典系统中，其本根性不亚于“尊天”观念，而与人文传统密切相连的，是 “敬祖” 意识，以及由此推演出来的“重史”传统。尊天、法祖，尚人文、重史乘，构成中 华元典精 神的主动脉，显示了中国式意识形态的荃本特征。 传统。 传统之所以是一种不可忽视的力量，就在于它虽源于“死”的历史，却仍“活”在 当代人的 到《春 秋左传》，到司马迁的《史记》等，如此连续未中断的历史记载，在全世界是独一 无二的。 为什么中国历史有连续未中断的记录，有两个原因。一是因为中国人历史意识强烈， 认识到 历史学的重要性，以研究、编写历史作为自己的责任；二是因为有制度上的保障， 即开馆修 史，专门设立国史馆，专门设立历史研究、历史编纂的政府机构。 张桂萍《近 50 内容： （一）求真传统。 的基本 原则。历史上优秀的历史著作，常被人称为“实录”。求真的思想体现在历史编纂 上就是直 《 笔传统，体现了史家对历史记载真实性的责任感，实录精神则是人们对史家的崇高 评价。 （二）经世传统。 统。 注 重当今，即注重近现代史的研究，注重历史研究为现实服务”。史学思想中的借鉴 意识、述 往思来的意识和忧患意识都是这种精神的体现。历史上，很多史家都明确阐述过自 己以史经 世的主张。杜佑在《通典》自序中明确表达了自己的撰史宗旨：“征诸人事，将施 有政。”如 一般认为史学经世的思想出现在明清，而现在一些学者明确提出：“经世致用，是 中国史学 的优良传统，它远溯于春秋之末，成熟于明清时期，贯穿于史学发展的始终。当今 史学的出 路就是“继续坚持经世传统，把史学传统的研究与社会现实的要求相结合”。 （三）把作史当做不朽之业，历尽艰辛，坚持著史的传统。 以能持 续不断，其中起决定作用的原因就是史家把史学看做“名山”事业的优良传统。 （四）史家才、学、识三长和史德的修养。 养的几 个重要范畴，从刘知几到章学诚基本上建构了我国古代史家修养的理论。史家修养 包括很多 方面，上面谈到的博学的传统、善恶必书的传统、批评创新的传统等都构成史家修 养的一个 方面。章学诚在《文史通义。史德》篇中明确提出“史德”，认为史德即“著书者 之心术也”， 主要强调了史家不要以个人好恶影响对历史客观性的反映。 （五）注重文字表述的传统。对史著文字审美要求传统的认识，主要集中在对《左 传》、 《史记》、《汉书》、《资治通鉴》等几部名著的评述上。特别是《史记》，把历 史学和艺术性 的表述巧妙地结合起来，开创了纪传体史学和传记文学。 二、高考命题分析 1．（2016 ·新课标全国Ⅲ卷高考·24） 句也愈加格式化。这些铭文大都记述个人业绩，追颂祖先功德，希冀子孙保用。 这表明 西周时( ) A．创造了一种全新的文字体系B．形成了重视历史传承的风尚 C．宗法制度受到了严重的挑战D．青铜器的功用发生重大改变 2．（2016 ·新课标全国Ⅰ卷高考·26）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因， 他说： “尔谓帝王可容易行事耶„„ 偶有误失，史官必书之 映了 ( ) A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信 C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行 3． 2016 ·新课标全国Ⅲ卷高考·25）东汉王充在《论衡》中说： 文书 （国 家档案文献） 现对全国 的统治，是因为汉初) ( A．实行了崇尚儒家的政策 B．继承了秦朝的基本制度 C．未能充分发挥文书功能 D．官吏熟知秦朝典章制度 （ “ 4．（2017 ·新课标全国Ⅱ卷高考·25） 朝廷任用 史官负责修撰本朝或前朝历史，甚至由宰相主持，皇帝亲自参与，这