化工图纸识用与绘制 化工图纸识用与绘制 《化工图纸识用与绘制》整体说课.pptVIP

化工图纸识用与绘制整体说课 2015年4月1日 扬州市职业大学 Economic development 经济发展 Educational development 教育发展 扬州市职业大学 课程目标 课程设计 课程的性质和任务 课程的基本信息 教学基本条件 网络教学资源 建设规划 一、课程基本信息 —— 授课对象分析 高职高专应用化工专业学生 （1）学习基础参差不齐，文化理论基础不佳，数理能力、空 间思维想象能力一般。 （2）没有养成良好的自主学习的习惯和学习方法。 （3）对学习化工制图的重要性认识不够。 （4）部分同学学习兴趣 浓厚，喜欢动手画图和动脑思考， 具备一定的识图和绘图能力。 一、课程基本信息—— 时间 学时 教材内容 图样画法、标准件和常用件、零件图、装配图、化工设备图、化工工艺图 正投影法和三视图、点 线 面的投影、基本体轴测投影、截交线和相贯线、组合体 国标基本规定、常见几何及平面图形画法、常用绘图工具及用法 AutoCAD基本知识 基本理论和基础知识 投影制图 专业 制图 大二上学期，共88学时，5个学分 1990年，随“应用化工技术”专业启动而开设化工制图。 2000年 增加AutoCAD内容 09年理实一体化改革课程 课程发展之路 任重道远 一、课程基本信息 —— 历史沿革 二、课程性质与任务 工科类专业基础课 是一门研究用投影法绘制机械工程图样、 求解空间几何问题的理论和方法的课程。 1、学习技术语言 2、培养专业素质：绘图、阅读工程图样的能力 空间想象、空间分析的能力 解决实际问题的能力 动手操作的能力 严谨细致、认真负责的工作作风 3、为后续课程打基础：《化工设备机械基础》的先修课 课程性质 课程任务 二、课程性质与任务 立体几何 工程制图 化工设备机械基础 中学阶段 第三学期 第四学期 化工设计顶岗实习 第五学期 课程的前后衔接 二、课程性质与任务 课程的功能和地位 化工应用技能型人才为培养目标 随着化工生产技术的发展及化工设备的不断更新，化学工业需要大批既懂工艺、又懂设备的应用技能型人才，以满足化工生产的需求。 本课程作为专业基础课,要求学生在初步熟悉国家标准的基础上，掌握绘图及读图的基本理论及方法，并初步 掌握化工设备及化工工艺图的绘制及阅读方法。 三、课程目标 1 2 3 能力目标 素质目标 知识目标 培养学生理论联系实际的能力，懂得如何查阅标准 掌握典型化工设备图和化工工艺图的识读，能用计 算机绘图 培养学生换位思考、多角度综合看待事物的方法论 和严谨细致、认真负责的工作作风 掌握正投影规律为基础的一系列内容，并运用其解决 “由物画图”和“由图想物”的问题 四、课程设计 —— 设计理念与思路 以综合能力培养为重点 以教师为主导 以“必需、够用”为度 满足 高等教育 的需求 满足 职业岗位 的需求 满足 人才的 素质要求 满足 人才能力 培养的要求 满足 专业需要的 课程整合 以学员为主体 3 4 2 1 5 back 四、课程设计 —— 课程内容组织与选择 根据化工图纸识用与绘制课程标准的要求，针对高职教育的特点，在教学内容的组织上，将内容分为四个模块16个单元： 基本理论和基础知识模块(分为3个单元) （1）常用绘图工具及用法 （2）国家标准的基本规定 （3）常见几何及平面图形画法 投影制图模块(分为6个单元) 专业制图模块(分为6个单元) AutoCAD模块 （4）正投影法和三视图 （5）点,直线,平面的投影 （6）基本体 （7）轴测投影 （8）常见截交线和相贯线 （9）组合体 （10） 图样画法 （11） 标准件和常用件 （12） 零件图 （13） 装配图 （13） 化工设备图 （14） 化工工艺图 四、课程设计 —— 课程内容组织与选择 专业制图模块(分为6个单元) 教学