2018-2019年秋北京版语文二上《十二月花》教案.pdfVIP

8、十二月花 ●课型： 重点课 ●模式： 结构式 ●教学前端分析： 本课是儿歌识字。分别介绍了一年十二个月的 12 种花，分别从 花的香味、颜色、样子等作介绍，但这一课主要目的是识字。读儿歌 识字，可以提高学生识字的兴趣。 这里的月份说的都是我国的农历（俗称阴历） ，为了读起来上口， 每两行为一句，全文押“ ang”韵。 全篇儿歌共 12 行，每一行说一个月，介绍一种花。正月水仙花香扑 鼻；二月迎春花黄又黄。三月桃花盛开，四月杜鹃生长旺盛。五月石 榴花火一样红，六月茉莉花香正浓。七月荷花开满池塘，八月桂花到 处飘香。九月串红红的鲜艳夺目， 十月菊花争相怒放。 冬月 （十一月） 兰花供大家欣赏，腊月（十二月）梅花在寒冷的冬天里依然盛开，散 发着清香。 在教学时，要放手让学生借助拼音读儿歌，自识生字。教师要提 示学生，读不准字音的要多看一看拼音，多念几遍，并记住它。要给 足学生读的时间，鼓励学生放声朗读。本课无论是对学生巩固识字， 还是了解内容，指导的重点都应放在什么花儿，怎么样上。指导朗读 时，一不要顿读，一字或一词停顿；二不要唱读，拖尾音儿。要读得 语气自然，读通顺，读连贯。在教学本课生字时，按生字难易指导书 写。 ● 教学目标： 知识与技能： 1、学会 8 个生字，认读 7 个字；会读指定的词语；能按照田字格里 的范字写字。 2、培养学生独立识字能力，能够通过朗读了解每句的意思。 过程与方法： 1、 借助拼音自学儿歌和生字。 2、 让学生说说儿歌内容，教师指导朗读。注意学生朗读、评读， 他搞学生朗读水平。 情感与态度： 激发学生的识字兴趣，激发学生对植物的热爱。 ● 教学重点： 培养学生独立识字能力，能够通过朗读了解每句的意 思。 ● 难点： 学会 8 个生字，认读 7 个字；培养学生独立识字能力。 ● 媒体准备： 课文插图、图片 ● 教学过程： 教学意图 教师活动 学生活动 媒体使用 一、引入新课： 激发学生 今天这节课， 我给大 兴趣 家请来了 12 位美丽漂亮 的花姐姐来做客， 快看看 都有谁？ 看 图 认 二、看图读句： 看图片，听介 花，了解 1．师边出示图片边介绍： 绍 通过图片， 花特点， 正月水仙香又香，二月迎 帮助学生认 便于与词 春花儿黄。 识各种花的 语挂钩 三月桃花粉红妆， 四月杜 特征 鹃长势旺。 五月石榴红似火，六月茉 莉吐芬芳。 借 助 拼 音 朗 七月荷花满池塘， 八月桂 读 巩固拼音 花遍地香。 拼读，了 九月串红红艳艳，十月菊 指名读 解字音 花正开放。 冬月兰花共欣赏，腊月梅 理 解 词 语 的 巩固字音 花雪里香。 意思 帮助学生 2 ．借助拼音读一读儿歌，做 理解词语 到读准字音，不加字、不减 字。