四年级下册语文课件17触摸春天人教新课标17.pptVIP

邻居的小孩安静，是个盲童。　　春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。　　早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。　　　　 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。　　 女孩的动作让人感受到这是个奇迹。这神奇的灵性来自安静对春天、对大自然的热爱。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线！蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。　　我没有惊动安静，谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 表现出她对蝴蝶的喜爱和留恋。 * 途径 路径 捷径 jìng 流畅 欢畅 畅快 chàng 径 畅 磕碰 磕头 打磕睡 kē 磕绊 绊倒 绊脚 bàn 磕 绊 瞬间 瞬移 瞬息 shùn 弧度 弧线 圆弧 hú 瞬 弧 飞翔 翱翔 xiáng 人权 权力 权利 quán 翔 权 缤纷 bīn 缤 袅娜 niǎo 小径 流畅 飞翔 缤纷 瞬间 弧线 权利 清香袅袅 磕磕绊绊 曲：我们在弯曲（ ）的山路上唱起了 歌曲（ ）。 悄：屋子里静悄（ ）悄的，走进来 的人们也不忍打破这份宁静，于是 悄（ ）然离去了。 qǔ qū qiǎo qiāo 多音字： 开篇为下文她能捉住蝴蝶的奇迹做铺垫，同时也照应了文题“触摸春天”。 说明安静对花香、对春天的喜爱。 从安静走路的行动上写出她对花丛的熟悉。 表明小女孩已经感觉到了蝴蝶的存在，不是靠眼睛，而是靠心灵。 安静心灵的窗户并没有关闭，她是在用全部身心来感受整个世界。在她的内心深处，同样有明媚动人的景色，因此，“我”被深深感动了。 安静心中所想象的蝴蝶飞走时的画面。追随着蝴蝶的舞姿，她的心灵已经感受到了飞翔的快乐与人生的美好。 表现出她对飞翔的渴望。 全文中心，作者由感而发。 多么美好的春天啊，同学们，从这个普通的盲童身上，你看到了什么？ 她对春天的热爱，对生活的热爱，对人生的热爱，所以说“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的春天。” 感悟课文 每个人都有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄，只要你热爱生活，热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己的五彩斑斓的世界。 我要扼住命运的咽喉！ ——贝多芬 即使跌倒一百次，也要一百 零一次地爬起来。 ——张海迪 聋人舞蹈 《千手观音》 要是人们把活着的每一 天都看做是生命的最后一天，该有多好啊！ ——海伦·凯勒 一、填上恰当的词语。 （ ）的早晨 深深地（ ） （ ）的弧线 静静地（ ） （ ）的世界 细细地（ ） 清香袅袅 感动 美丽 站着 多姿多彩 感受 *