人教版历史必修二第5课《新航路的开辟》表格教案.docVIP

课 题 第5课 新航路的开辟 课程标准 概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。 教学目标 知识与能力：新航路开辟的背景（原因、条件）；经过（两个支持国家、两条探险路线、四位航海家）；新航路开辟的影响（对欧洲、美洲、非洲、世界）；并引导学生注意知识的前后内在联系。 过程与方法：采取学、思、论、导四步教学法。即自学，深思，讨论，点评诱导。 情感态度价值观：通过分析新航路开辟的影响，对比今天欧洲和非洲国家的发展，使学生认识到资本主义原始积累的野蛮性和残酷性。 重点难点 重点：新航路开辟的经过、影响 难点：新航路开辟的影响 教学方法 比较法、资料收集法 教学手段 多媒体课件、学案 教学时数 二课时 教学过程 集体教案 个性教案 第一课时 【导入新课】播放视频：电影《哥伦布传》的主题曲《Sailing》（远航），感悟航海家远离故土，开拓世界、勇于探险的广阔胸怀。 歌曲的背后讲述的是哥伦布探险的的历史故事，哥伦布为什么要开辟新航路？他是如何开辟的？开辟的后果、影响又如何？这节课让我们跟随哥伦布，追寻航海家们探寻通往东方新航路的足迹。 【教学过程】 一、新航路开辟的背景 （一）原因： 1、经济根源（根本原因）：商品经济发展和资本主义萌芽的发展 生产力水平的提高（根本原因）→社会分工的扩大→商品货币关系的发展；市场交换活动的频繁展开；科技知识普及（主要指中国的四大发明传入并普及）→新的生产组织形式：手工工场的出现（雇佣关系）→资本主义萌芽产生 2、政治方面：欧洲各国君主依仗武力，强化王权，积极向外扩张。 3、思想文化：文艺复兴运动，提倡人本思想，鼓励人们冒险、勇于开拓。 4、社会根源：对东方的向往与诱惑——黄金与香料 【分布】胡椒原产于印度西南海岸西高止山脉的热带雨林。 【作用】香料，可防腐，还可作调味品；可入药，有镇静，温中散寒、下气、健胃、止痛、消炎、解毒等功能，主治风寒感冒、脘腹冷痛、呕吐腹泻、食欲不振等症。 5、直接原因：通往亚洲的商路受到限制 6、宗教根源（精神动力）：到海外传播基督教，使穆斯林和其他异教徒皈依天主教 （二）条件： 1、造船技术的进步（多桅多帆海船） 2、航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘等的应用） 3、地图绘制技术的进步（有了便于确定方位的经度和纬度） 4、地理知识的进步（开始相信地圆学说） 5、拥有强大的物质基础（西班牙和葡萄牙王室的支持） 二、新航路开辟的经过 时间 航海家 籍贯 开辟的新航线 所经大洋 扶持国家 方向 三、新航路开辟的影响 1992年，哥伦布开辟新航路500周年，许多国家纷纷举行纪念活动。但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出一条标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 同时美国明尼苏达大学法律系对哥伦布进行了一次审判。身着15世纪服装的12人陪审团进行了3个小时的审理后，一致裁定：被告克里斯托弗?哥伦布，现年541岁，意大利人，在500年前犯下了谋杀罪、剥削奴隶、专制、灭绝种族的屠杀、及国际恐怖主义等7大罪行。有鉴于此，判处哥伦布350年徒刑。 【小组合作】 1.哪些国家会举行纪念活动？为什么？ 2.这种判决有道理吗？为什么？ 3.从自己的角度考虑你会感谢他还是谴责他？为什么？ 1．对西欧：资本主义经济发展 2．对美洲：三大罪恶 3. 对非洲：贩卖黑奴 4. 对亚洲：被侵占，客观 5. 对世界：世界经济体系开始形成，分散、孤立→整体世界 第一篇章 梦想与远航 ——为哥伦布领航 尊敬的国王陛下： 我克里斯托弗·哥伦布认为我们开辟一条通往东方的新航路是迫切而有必要的,因为…… 而且现在我们也完全有能力开辟一条通往东方的新航路，因为…… 恳请国王陛下恩准并给予我们大力支持。 克里斯托弗·哥伦布 1492年3月15日 问题1：我们认为开辟一条通往东方的新航路是迫切而有必要的，因为…… 问题2：我们也完全有能力开辟一条通往东方的新航路，因为… 第二篇章 艰难与困苦 ——与哥伦布同行 材料一：我们有2个月没有吃到新鲜食物。我们吃饼干，其实那些东西已经不成其为饼干，而是爬满蛆的碎末。我们喝的是黄水，储存多天，臭得令人作呕。我们也吃牛皮。老鼠的价格是每只半个金杜卡，但是连老鼠也买不到。我们有些船员的上下牙龈都肿了起来，根本无法吃东西，活活被饿死。死于这种病的有19人。 材料二：哥伦布船队，出发87人，生还者40多人；达·伽马船队，出发170人，