教科版六年级语文上册八单元口语交际.doc免费

教　 学 设 　计 学科 语文 　 六 　年 　　　 班 　 　 备课时间 20１2 年 　 月 　 日 课题 我知道的琴、棋、书、画 本课 课时 第1课时 授课 时间 教学目标 １　．能把自己看到、听到、读到的有关琴、棋、书、画的事情说清楚，并能发表自己的看法。２ .交流时做到内容充实，表达流利，注意互相补充。 教学 　 重难点 互相补充,说出自己的特点。 教学准备 从多种渠道搜集有关“琴棋书画”的知识、故事等；课堂上进行才艺展示的同学准备好用具。 课型 课时 学生上 课人数 阅读 １课时 教 学 环 节 教师活动内容、方法 学生活动 设计意图 教学过程 一、回顾课文引话题 同学们，现在让我们回顾这一单元学过的４ 篇课文,谈谈哪篇给你留下的印象最深?为什么？ 交流预设: 《 ＜二泉映月的诞生》 ―　阿炳敢于同命运抗争，痛苦的生活经历泯灭不了他对音乐的热爱和对美好未来的无限向往。《 米莆学书》 ― 刻苦，用心，观形，悟神，功到自然成。《 常昊学棋》　― 从小立志，专心学棋，为实现自己的目标而努力奋斗。 《 乡土画家》　― 率直的个性、纯真的童心使白石老人能够创造出情趣盎然的艺术形象。 小结：古往今来,琴、棋、书、画一直为文人雅士所珍爱,既陶冶了情操，又为生活平添了许多情趣。接下来，请在音乐中欣赏“琴棋书画” 二、赏——感官冲击享受美 配乐展示教师