成比例线段的应用(北师大版九年级数学上册).docx

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2020-09-25 发布于天津
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成比例线段的应用(北师大版九年级数学上册).docx

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成比例线段的应用活动一教师活动画一个作斜边上的高交于点提问哪些线段的比值相等有什么特点学习活动小组合作交流求出三角形中各边的长讨论得出成比例的线段回答结论它们是形状相同大小不同的直角三角形活动二已知线段成比例那么心乞卫成立吗解成立理由如下活动三已知的三边分别为且试判断厶的形状解由题意得则解得广解得因为即所以此三角形是直角三角形

成比例线段的应用活动一: 1、教师活动：画一个Rt △ ABC,作斜边上的高CD，交AB于D点，提问: 哪些线段的比值相等？ A ABC、△ ACD、△ CBD 有什么特点？ 2、学习活动：小组合作交流，求出三角形中各边的长，讨论得出成比例的线段。回答结论：它们是形状相同、大小不同的直角三角形。活动二：已知线段a，b，c，d成比例，那么心乞卫成立吗？ a b c d 解：成立。理由如下： a, b, c, ( a