西冷印社六年级上册书法教案.pdf

第 1 课 疏密相间 教学目标 : 1. 指导学生知道什么叫“疏密” 2. 使学生明白汉字笔画间怎样安排疏密。 3. 使学生会书写笔画较多和较少的字，体会疏密关系。 教学重难点： 写好汉字的疏密相间 教学准备： 笔、墨 教学时间 : 1 课时 教学过程 : 一、导入 1. 板书课题“ 疏密相间” 2. 激发兴趣 : 什么叫“疏密” ?为什么要安排疏密？ 二、新授 ( 一) 什么叫疏密 1. 书写时，某一部分紧点 ( 密) ，某一部松一点 ( 舒) 。 2. 出示笔画多的字和笔画少的字 , 让学生体会疏密的安排。 3. 根据例字讲解。 “在”字笔画较少排列疏朗，笔画较粗，字形略小。 “囊”字笔画较多，排列紧凑，整体密而不挤，字形较大。 4. 让学生琢磨一下倒宝气样安排疏密关系的。 ( 二) 临写指导。 1. 疏密变化在书法结构中非常重要，要密而不挤，疏而不散。 “門( 门) ”字上部分笔画多，收紧，以成上密下疏之势。 “團( 团) ”字中间 笔画多，外框向四周拓展。 “動( 动 ) ”字左密右疏。 “誦( 诵 ) ”字左部分笔画少，右部分笔画多，运用 横细竖粗的方式表现疏密对比。 精品文库 “界”字“田”封闭空间宜小，撇捺舒展，下面竖撇和竖不要平行。“夜” 字上紧下松，舒展捺画。 2. 单钩比对。 用钢笔单钩下面例字，并比较不同书法家是如何处理疏密关系的。 3. 拓展思考：“气、尘、断”是怎样安排疏密的 ? （三）疏密处理得当的字 通过欣赏 “上”和“囊”，体会是怎样处理疏密关系的。 ( 四) 疏密处理不当的字 这些字的疏究关系处理得怎么样 ?有什么地方处理得不好 ? 三、练习 练习书写笔画不同的字 , 体会密疏关系 四、布置作业：完成练习 六、教学反思 板书设计： 疏密相间 第 2 课 集字临摹练习（一） 教学目的 ： 1. 学习书写“天上秋期近，人间月影清”。 2. 了解杜甫五言律诗《月》的第一联。 教学重难点： 重点：掌握“天、期、间、清”的正确书法。 难点：把握汉字的疏密关系。 教学准备： 笔、墨 教学时间 : 1 课时 欢迎下载 2 精品文库 教学过程： 一、课堂导入。 唐代杜甫的五言律诗《月》的第一联，描写了秋夜景色：秋天快要到来，洒 向人间的月光更加清明澄澈。 二、临习指导 1. 临写指导 “天”字笔画少显得疏，“期” 字笔画多就显得密。一个字中笔画之间的 距离不等，也形成疏密关系， “天”、“期”、“間( 间) ”三字上密下疏， “清” 字则左疏右密。 2. 练一练： 临写下面的例字：天、期、间、清 教师巡视，相机指导 三、作品展示 横幅 条幅 书写要点： “天”、“上、“秋”三个字都呈上小下大的造型。“天”字左轻右重，因 此“上”字横稍斜，重心靠左。“秋”字左缩右伸。 “期”字下横向左下