最新苏教版六年级数学上册全册导学案(共45课时).docxVIP

xxxxxxxxxxxxx?学校小学部导学案 班级?： 姓名： 编号：六数?1 时间： 月 日 课题 课型 学习 目标 长方体、正方体的认识 新授课????主备人??xxx??????????审核人 1、?通过观察、操作等活动认识长方体和正方体。知道长方体与正方体的面、 棱、顶点以及长、宽、高（正方体棱长。）的含义（重点） 2、体会立体图形的学习与实际生活的联系，感受图形的学习价值。 导???学???过???程 一、 口算练习 3×33= 25×4= 80÷0.8= 75-27= 37×0.2= 7.2-1.8= 二、 自学提示 1、在自己的身边找出一找，那些物体是长方体，那些是正方体 2、自学书?1——2?页，理解棱、顶点的含义找一个小长方体或一个小正方体数一数长 （正）有几个面？几个定点？几条棱？长方体的长、宽、高的概念是什么？ 3、长方体的面有什么特征？棱呢？正方体的面有什么特征？棱呢？长方体与正方体有 哪些相同点和不同点？ 4、小组合作完成表格 面 棱 顶点 长方体 正方体 三、 巩固练习： 如右图，已知长方形的长，宽、高分别是?3?分米，2?分米，5?分米。这个长方体的前面 是（ ）形，它的长是（ ）分米， 宽是（ ）分米；这个长方体的右面是（ ）形， 它的长是（ ）分米，宽是（ ）分米； 这个长方体的上面是（ ）形，它的 长是（ ）分米，宽是（ ）分米； 这个长方体的后面与（ ）完全相同。下面与（ ）完全相同；左侧面 与（ ）完全相同。用红笔描出所有棱长是?5?分米的棱。 四、 当堂检测： 1?长方体有（ ）个面，相对的面（ ），有（ ）条棱，相对的棱长度（ ）。 2、?正方体有（ ）个面，都是（ ）形，有（ ）条棱，他们的长度都（ ）， 有（ ）个顶点。 3、?当长方形的长和宽相等时，长方形就变成了正方形，因此，正方形是特殊的长方形。 当长方体的长宽高相等时，长方体就变成了（ ）。（ ）是一种 特殊的长方体。 五、思维练习 把一块长、宽、高分别是?16?里米，11?厘米、7?厘米的长方体沿高平均锯成两块小长方 体，其中每一块长方体都有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个顶点。面积增 加了（ ）平方厘米。 xxxxxxxxxxxxx?学校小学部导学案 班级： 姓名： 编号：六数上?2 时间： 月 日 课题 长方体的表面积 课型 新授课 主备人??xxx??????????审核人 学习 目标 1．通过剪、展示、观察，想象等活动理解长方体、正方体表面积 的意义。 2．通过合作交流等活动掌握长方体、正方体表面积的计算方法。 3．激情参与、积极合作、发展空间观念。 导 学 过 程 一、口算练习：（2?分钟） 二、自学提示：（8?分钟） 要求：独立完成、小组交流、大组汇报 1、长方体和正方体各有 ( )个面.这些面都是 什么形状？ _______________ 2、图（1）是一个（ ）体，它有（ ）个面。它的长是（ ）厘米， 宽是（ ）厘米，高是（ ）厘米。前面面积是（ ）平方厘米，右 面面积是（ ）平方厘米，上面面积是（ ）平方厘米。 3、图（2）是一个（ ）体，它的棱长是（ ）分米，棱长总和是（ ） 分米，一个面的面积是（ ）平方分米，6?个面的面积总和是（ ）平 方分米。 预习自测： （1）这个长方体前面的面积是（ ）?；前、后面面积之和（ ）。 （2）上面面积（ ）；上、下面面积之和（ ）。 （3）左面面积（ ）；左、右面面积之和（ ）。 （4）它的表面积是（ ）。 （5）长方体或正方体（ ）叫做它的表面积。 三、课内探究—长方体、正方体的表面积的计算方法?：(3?分钟) 长方体的表面积= 正方体的表面积= 四、当堂检测：（共?24?分钟，其中精讲?10?分钟） 1、一个长?2?分米、宽?3?分米、高?1?分米的长方体，它的占地面积最小是 （ ）平方分米，最大是（ ）平方分米。 2、请你做两个如下图所示的不同的硬纸盒。做前先算一算，每个硬纸盒至 少需要多少平方厘米的硬纸板？ 3、 五、思维拓展：（3?分钟） 一个室内游泳池的形状是长方体，它的长是?50?米，宽是?30?米，深?2.5?米， 要把四壁和池底都贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是多少平方米？ xxxxxxxxxxxxx?学校小学部导学案 班级： 姓名： 编号：六数上?3?时间： 月 日 课题 课型 学习 目标 长方体的表面积?2 新授课????主备人??xxx??????????审核人 1、熟记长方体和正方体的表面积公式。 2、应用长方体和正方体的表面积公式解决实际问题。 导???学???过???程 1+??53???3 1+??5 3???3 - =??????? - 4???4 3 8 1 1 5?2 = + = - 8 11?11 5 3 6?9