排球扣球(快球)教学设计.docVIP

《排球扣球—快球》教案设计——凌波 课程名称 《排球扣球—快球》 授课人 凌波 学校名称 玉林实验中学 教学对象 高二 科 目 体育与健康 课时安排 ４0分钟 一、教材分析 根据《课程标准》要求精神,高中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。扣球是排球运动最主要的得分手段,在比赛中扣球是通过一系列的配合以后才能达到的，能培养学生共同合作的意识和互相配合的能力。在“游戏”运动的乐趣和“练”中体验学习的方法,掌握排球扣球运动的技术技能和知识，培养学生学习排球的兴趣，养成良好运动习惯,从中强健身体，发扬个性。 二、教学目标及难重点（知识与技能,方法和过程,情感态度与价值观) 教学目标：1、认知目标:通过教学使学生初步了解扣球在排球运动中的重要性及应用； 2、技能目标:通过练习使学生初步掌握排球扣球技术,增强学生身体协调性和灵活性; ３、情感目标：激发学生对排球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。 教学重点：扣球的助跑与起跳结合技术。 教学难点：助跑起跳与挥臂结合技术。 三、教学策略选择与设计 本课教学策略是通过趣味游戏引入课题,学习内容由浅到深。教学设计采用示范讲解、模仿练习、动作分解练习与完整结合等教学方法。师生共同参与,互相激励,让学生充分享受体育带来的愉悦。 四、教学环境及设备、资源准备 教学环境：室外排球场二个 学生准备:运动服装、运动鞋 教师准备:课堂教案、对场地、器材、教材、学生的充分了解 教学资源:排球4０只 五、安全措施： 1、准备活动充分、到位； 2、加强自我保护,不做危险扣球动作； 3、遵守游戏规则,教师时刻强调安全问题。 六、教学过程 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 媒体设备资源应用分析 （图片展示) 开 始 部 分 时 间 3 分 钟 1、集合整队,检查人数 2、师生问好 ３、宣布本课目标、内容 4、强调安全教育,安排见习生 1、师生问好,宣布本课的教学内容和目标，以及注意事项； 2、安排好见习生。 1、体育委员整队,清点人数。并向教师报告; 2、师生问好； 3、认真听讲明确学习内容； ４、见习生要求随堂听课,做力所能及之事。 组织：如图示： ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★ △ 准 备 部 分 7 分 钟 一、绕排球场进行慢跑三圈。 二、趣味游戏“空战” 方法:将学生分成人数相等的两个队，分别站在排球场的两个半场内(卸下球网）,以中线为界,每队一个排球。游戏开始后，两队互以排球打击对方队员(单脚或双脚起跳离地后才可将球击出),被击中者自动退出场地，球落地后可捡起反击。到一定时间，教师吹哨停止游戏,以“歼敌”多的队为胜。 规则1、只许单手用球打击腰部以下的部位,如打中腰部以上，除击中无效之外，还要将掷球者罚出场外；2、只许站在本场地上掷球,不许超过中线跑到对方场地上去掷球打击；3、只许捡落在本场地上的球，不许跑到对方场地上去捡球；４、球落地后反弹击中不算击中。 1、讲解游戏规则; 2、充当游戏裁判; 3、确保游戏中安全有序进行。 通过慢跑、游戏、使身体逐渐进入运动状态，活动开各关节和韧带,提高学生的学习兴趣。 1、积极参与游戏; ２、遵守游戏规则； 3、有序的体验游戏的乐趣并从中了解扣球设想。 组织如下图示: 基 本 部 分 时 间 ２5 分 钟 快球练习 快球是扣球队员在二传队员传球前或传球的同时迅速助跑起跳，利用快速含胸动作带动前臂或手腕迅速挥甩，以全手掌击球的后上部或后中上部，将刚刚传出网口的球扣过对方场地。 练习1：原地徒手模仿扣球挥臂，挥臂１0次练习； 练习２:两人一组，一人持球直臂举起在头前上方,另一人徒手挥动手臂仿扣球动作击球。 要求手臂充分伸直，以全手掌击球后中上部；练习3：二人一组隔网站立原地起跳挥臂击掌练习，每组10次练习; 练习4:分四组前场区模仿扣球前助跑（一步或两步）起跳挥臂击掌练习，每组１0次练习; 完整练习5：分四组前场区内助跑起跳挥臂扣快球，（5人轮流持球抛传送至网顶,５人助跑起跳扣球）。 7、互动点评； 8、继续练习。 示范讲解：先做完整技术动作的示范，再分解动作边讲做慢动作的示范。 1、教师做徒手扣球示范,学生听口令跟着模仿练习； 2、教师讲解示范; 3、组织学生进行分解技术练习; 4、学生练习时巡视指导、纠错； ５、分组进行扣球手法练习; 6、互动点评时,找出优秀学生示范，给予表扬; 7、鼓励表现不佳的学生,帮助其树立信心; ８、安全教育。 1、观看老师示范，明确动作要领； ２、原地徒手模仿扣球挥臂，挥臂次数在10次左右； 3、原地徒手模仿扣球挥臂扣球包球手法练习； 4、学习助跑、起跳挥臂击掌练习； 5、分组练习中，同伴之间形成默契; 6、助跑起跳和挥臂扣球技术结合起来形成完整的扣球