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开题报告先摒弃后写作 开题报告是在确认论文课题之后所撰写的提交上级审核的报告文书，在撰写开题报告之前我们需要先摒弃两种错误的想法,开题报告可有可无及撰写率性而为,之后我们再探究写作的问题。 开题报告可有可无。不少人认为,写开题报告不过是学生培养环节中的一个例行公事，意义不大,这种想法实在要不得。实际上，写开题报告是培养年青学子的重要手段之一，是跨入科研领域的一块“敲门砖”。可以从中学习:如何进行现场调研和文献调研,如何分析问题、归纳问题、提出问题,如何设计项目、确定方案,如何设定目标、实现目标，如何预估困难、制订计划，也就是说,从中学会如何对一个短期项目进行规划。 开题报告率性而为。由于对开题报告不够重视，不少人把开题报告写得浮皮潦草，无法指导自己日后的科研攻关。特别是,缺少系统性和完整性,不重视预估困难及采取相应对策的考虑,遇到困难缺乏思想准备，从一开始的豪情万丈,到后来的垂头丧气,甚至打起了退堂鼓。 那么开题报告应该如何撰写才能得到认可呢?我们要学会解决六个问题。 1．开题报告准备探究什么？ 作为开题报告的开端,首先你要考虑准备研究什么?要选定你的探究课题。可以这样说,题目选准了，开题报告也就成功了一半。因为题目一旦选定，那么研究的目标、内容、对象、范围。预期的成果乃至课题的价值也就在某种程度上被决定了。从这个意义上讲,题目是课题的龙头，对整个课题的成功与否起着重要的关键作用。 2.为什么要探究这个课题？ 这一部分就是要说明你为什么要探究?你这个课题是怎么想出来的?它有什么意义。价值?要求围绕课题的题目,进行解释和说明。 3．进行探究你具备哪些条件？ 为了保证课题研究的正常发展，需要有一定的条件支持。条件可以内部和外部两个方面来说明。内部指我们开题者的自身基础。包括开题者对课题的兴趣,所掌握的知识基础和能力水平。外部指客观条件。如可以提供哪些参考资料?有关的实验器具,教学设备是否具备?各个方面是否重视,是否支持等等。 4．怎样去探究这个课题? 怎样去探究呢?一般将实施过程分成两个部分;①是任务分工,②是探究步骤。任务分工首先要考虑在课题完成过程中要做哪些事?哪些事是集体完成的?哪些事是个人承担的?然后将每一件事具体落实到人，这样的分工越细越好。 5.可能会取得怎样的成果? 围绕课题研究目标，估计可能会取得什么样的成果,要交代清楚。由于这部分内容往往就是结题论文的提纲。尽可能写得详细些。 6.怎样展现成果? 探究成果可以用多种多样的形式和载体表达出来。可以是“文字材料”,如:考察报告，实验观察日记,建议书,通过各种途径收集到资料、数据,各种活动的记录材料等。也可以是“实物材料”，如拍摄的照片,制作的模型,绘制的地图，设计的邮票,磁卡等。