《简易方程.方程的意义》导学案.pdf

《简易方程﹒方程的意义》导学案 姓名 【教学内容】第 62--63 页 方程的意义 【学习目标】1．能说出“等式”、“不等式”和“方程”的意义，并 能进行辨析。 2．会按要求用方程表示出数量关系。 3．培养学生观察、比较、分析概括的能力。 【学习方法】自主探究法 【学习重点】理解方程的意义，会辨别一个式子是不是方程。 【学习难点】会根据方程的意义判断一个式子是不是方程。 【学习过程（学习内容）】（依据学校教学模式分步骤设计） 一、自学前的辅导 1． 在括号里填上适当的是子式子。 ①一本书原价 A 元，现在便宜了 0.6 元，这本书现在的价钱是 （ ）元。 ②学校原有学生 1200 人，这学期转入 b 人，学校现在有学生 （ ） 人。 2．观察天平，尝试列出式子并填空。 （教材第62 页） （图一） 式子 1： 我发现了：式子左边有（ ）个 50g，右边有（ ）个 100 g； 因为左盘物体质量是（ ）g，右盘物体质量是（ ）g ，所 以用（ ）号连接。 二、自主学习。 提示：当左盘物体质量小，右盘物体质量大，用（ ）号连接。 当左盘物体质量和右盘相等，用（ ）号连接。 1、观察天平，列出式子。 根据书本第 62 页第 2 幅天平图，得出：空杯子 = （ ）g 根据书本第 62 页第 3 幅天平图，得出：空杯子 +水重 xg （ ）100 g 列出式子： 100+x （ ）100。 根据书本第 62 页第 4 幅天平图，得出：杯子 +水重（ ）200 g 列出式子： 。 杯子 +水重（ ）300 g 列出式子： 。 根据书本第 62 页第 5 幅天平图，得出：杯子 +水重 ( )250 g 列出式子： 。 2、你能给上面 5 道算式按等式 （相等）和不等式 （不相等）分类吗？ 分别写在下面的方框里。 我发现：用 （ ）号或 （ ）号连成的式子， 左右两边 （ ）， 叫做（ ）。用（ ）号连成的式子，左右两边（ ），叫 做（ ）。 3．观察等式，你能把等式再分分类吗？（按是否含未知数分成两类） 我发现：含有（ ）的（ ），称为（ ）。 4．你能在图中表示出等式和方程的关系吗？ 5．任意写出两道方程。 （ ） （