《简爱》名著阅读指导教案-(1).pdf

《简爱》名著阅读指导教案 第一课时 教学目标： 1、交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 2、总结读小说的方法。 3、让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学重点： 交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学难点：让学生如何从作品中感悟到小主人公在苦难中成长起来的经历。 教学过程： 一、新课导入： 最近我们读了《简爱》，下面我们来看看大家对这本书了解多少。通过阅读 和结合自己搜集的资料，请学生介绍夏洛蒂 .勃朗特。 二、作者作品： 夏洛蒂 . 勃朗特，英国女小说家， 艾米莉 . 勃朗特之姐， 是活跃在英国文坛上 的勃朗特三姐妹之一。 父亲是个穷牧师。 全靠他们一位小有资产的姨妈资助他们 上学，并留给他们财产。 后来三姐妹利用这笔财产的一部分自费出版了他们的第 一部诗歌合集。童年的夏洛蒂常和其他兄弟姐妹一起用小本写一些奇特的故事。 基于父母遗传的天分和他们后天的努力，三姐妹都有名擅长写作， 1847 年，他 们都发表了小说，夏洛蒂用柯勒贝尔的笔名发表了《简 . 爱》。夏洛蒂当过教师 和家庭教师，也曾与妹妹艾米莉一起于 1842 年去比利时布鲁塞尔学习法语和古 典文学。夏洛蒂的作品主要描写贫苦的小资产者的孤独、 反抗和奋斗， 属于被马 克思称为以狄更斯为首的“出色的一派”。 《简. 爱》是她的处女作，也是代表作，至今仍受到广大读者的欢迎。实际 上，勃朗特三姐妹自幼便热爱写作， 常常一起在本上写一些关于伯爵的小说， 可 惜日后都丢失了。夏洛蒂还出版过诗集。她的其他小说有：《雪莉》（ 1849）、 《维莱特》（1853）和《教师》（ 1857）。其中《维莱特》可以看做是她个人的 小说体自传， 与她的人生经历十分相似。 这位天生体弱的女作家是十九世纪英国 文坛上一颗璀璨的明珠。 《简. 爱》故事简介：简爱父母早亡寄居在舅舅家，舅舅病逝后，舅母把她 送进孤儿院， 来到桑恩费尔德， 当男主人公罗彻司特先生家的家庭教师， 罗彻先 生脾气古怪，经过几次接触，简爱爱上了他。在他们举行婚礼时，梅森闯进来指 出古堡顶楼小屋里的疯女人是罗彻司特先生的妻子， 简爱不愿作为情妇， 离开了 桑恩费尔德。来到一个偏远的地方在牧师的帮助下找到了一个乡村教师的职业。 在牧师向简爱提出结婚时， 她想起了罗彻司特先生。 当赶回桑恩费尔德时古堡已 成废墟。简爱赶往罗彻司特先生住的芬丁，扑到了罗彻司特先生的怀里。 三、整体感知： 在文学史上，有许多的经典名著将要永垂不朽，但能够像《简 ?爱》这样深 深地进入人们的灵魂， 它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的读者， 影响着 人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不很多。 今天我们就再来读读《简 ?爱》。 1、说说人物：在这部小说中，你最喜欢或讨厌哪些人物，为什么？ 2、阅读小说中的片段，品味小说中娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物 描写，以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染。 3、明白主题：小说告诉我们，人的最美好的生活是人的尊严加爱，小说的 结局给女主人公安排的就是这样一种生活。 虽然这样的结局过于完美， 甚至这种 圆满本身标志着浮浅， 但是我们依然尊重作者对这种美好生活的理想－－就是尊 严加爱，毕竟在当今社会， 要将人的价值＝尊严＋爱这道公式付之实现常常离不 开金钱的帮助。 人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没爱情。 在穷与富之间选 择富，在爱与不爱之间选择不