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实用文案 实用文案 标准文档 标准文档 《文字格式的设置》教学设计 课题名称 文字格式的设置 科目 信息技术第二册第8课 教学对象 五年级 学校 西坝河二小 教师 刘春亭 一、教材内容分析 本单元中，学生要学习使用 WPS文字处理软件的一些简单操作，并能够将所学知 识应用到实际生活中。本课是让学生掌握设置文字格式的方法，如字体、字号、字型和 字的颜色等。 二、教学目标  知识技能目标： 学会设置文字的字体、字号、效果和颜色的方法。 了解为文字设置字型、字间距的方法。 感知文字格式设置的作用。 过程方法目标： 通过任务驱动，掌握设置字体、字号等内容的基本方法，体验自主探究与合作学习 的过程。 情感态度价值观目标： 培养学生认真学习的态度和自主探究的精神。 通过文字设置，培养学生的审美意识，培养学生合作学习的意识。 二、教学重点 1、 学会设置文: 间距、位置、缩放。 2、 培养学生基本 子格式的基本方法，包括字体、字号、颜色、字体格式、字型、字 匚的审美能力。 四、教学难点 掌握字型、字间距的基本设置方法和简单调整技巧 五、学习者特征分析 学生刚刚接触 WPS文字处理软件，有画图软件使用的经验，部分学生已经有一定的文 字处理能力，学生具有很高的学习积极性。 六、教学策略选择与设计 主要运用自主学习与互助学习相结合的教学策略  七、教学环境及资源准备 多媒体电脑教室，多媒体教学平台，多媒体视频， WPS文字文件。 八、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 资源准备 我们国家刚刚召开了两个 非常重要的全国性的会议，大 家知道是什么会议吗？ 在会议期间，通过温家宝 第十 -一届全国人民代表 情境导入 总理的政府工作报告，我们知 大会第三次会议和全国 活跃课堂气 道了这样的一组信息。（展示 政治协商会议第- 十-届T 氛，引出课例 WPS文字文件中的经济发展 三次会议 内容。 数据） 由学生朗读数据 今天我们来设置一首赞美 我们伟大祖国的诗歌，借以表 达我们对她的热爱。 请学生朗诵 展示未修饰的诗歌。 看不清，有什么办法？  新授知识 总结学生所说的设置方法 并板书。 字体 字号 颜色 效果 下面请大家试一试看你能 不能在WPS文字中找到实现 这些设置的方法。 学生讨论并说自己认为 可行的修饰方法 通过对比培养 学生的审美观 练习过程中注意观察学生 实用文案 完成的情况。 请知道的同学上前进行演 示，将两篇文早设置成一模一 样。 首先请一位同学设置字 学生演示自己掌握的修 号，要求要让最后的同学也能 饰文章的方法 看清。 在学生设置完字号后由学 生介绍工具条上还有什么设置 选项（利用白板的放大功能）。 再请一位同学完成字体、 学生观看并学习文字格 学生学习交流 颜色、效果的设置。 式设置的方法 设置文字格式 的方法。 提示学生设置成以下样式： 标题：黑体初号红色加下划线 正文：新魏一号蓝色 在学生演示的过程中，教师强 调各操作的重点，并板书： 新授知识 选择文字（选中） 请有不同方法的同学进行演 示。 提出自己的意见 实际操作，互 由学生自己进行练习。 助完成练习 练习时学生可以根据自己 将所学习操作进行练习 的喜好进行设置。 标准文档 展示学生练习的成果，部 分展示，不宜过多，由学生间 发表自己对同学作品的 让学生理解修 实用文案 实用文案 标准文档 标准文档 新授知识 如果有学生知道让学生讲 解，没有就老师提示：打开文 字菜单，打开字体选项。（利用 白板放大讲解） 下面老师出一道比赛题， 看看谁作的最快。 将文章标题设置为扁型， 内容设置为长型（白板出题） 先完成的学生去帮助有困 难的同学。 观察比赛情况的完成情 况，看是否需要统一讲解。 分别输入50、100、250, 总结“自定义”选项的变化规 律。 我们再来比一回，看谁最 先将所有文字的间距设置为 4 毫米 先完成的学生去帮助有困 难的同学。 观察比赛情况的完成情 况，看是否需要统一讲解。 后天是3月12日，有谁 了解选项位置 在比赛中学习 练习设置字型 学生总结自己试验的结 论 练习设置字间距 植树节 练习总结 总结今天学习的内容，谈谈学 习的感受。 文字格式的设置 厂 字体 板书设计 字号 选中文字F 颜色 字体格式 A 文字菜单一 字体 字型 J 字间距 丿  十、反思小结 实用文案 实用文案 《文字格式的设置》是北京市教材信息技术第二册第二单元第八课的内容，本课为 1课时，要求学生掌握设定文字的字体、字号、字形、颜色及字间距的方法。在本课的 教学中我运用学生喜欢的儿歌动画进行导入，激发学生兴趣，再利用对比的方法体现文 字格式设置的重要性。通过学生自学、演示、小组学习等方法让学生学会操作的方法， 最后展示学生作品并点评。在整堂课的教学过程中，有些环节按