高考历史-西方人文精神的起源-专题练习(六)(含答案与解析).docxVIP

高考历史-西方人文精神的起源-专题练习(六)(含答案与解析).docx

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高考历史专题练习(六) 西方人文精神的起源 第Ⅰ卷 一、选择题。本卷共?25?小题。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1.公元前?5?世纪中叶以后,古希腊有些学者开始怀疑社会现实和宗教,把研究重点转移到“人”本身。于 是,出现了所谓的智者学派。这一学派出现的主要因素是( ) A.希腊地理环境的影响 B.希腊城邦民主政治的繁荣 C.希腊城邦的兴起 D.希腊公民社会地位的提高 2.西南政法大学教授周国平在《尊重生命》中有这么一句经典的名言“热爱生命是幸福之本;同情生命是 道德之本;敬畏生命是信仰之本。”人文精神强调人的价值要受到尊重即敬畏生命、尊重生命。下列观点与 此相符的是( ) A.“人是会说话的工具” B.“存天理,灭人欲” C.“人是万物的尺度” D.“信奉圣经,献身上帝” , ,3.普罗泰格拉认为“人是万物的尺度”?而苏格拉底认为“有思考力的人是万物的尺度” , , 的缺陷,如果从伦理学的角度看,前者的缺陷在于( ) A.忽视了人的道德 B.否认评价事物的客观标准 C.忽视了人的知识 D.否认理性认识的重要作用 “ “4.普罗泰格拉认为:?各人的感觉对他自己而言都是真理”、 “ “ “吾爱吾师,吾更爱真理。”二人认识共同反映了欧洲传统文化的某个特征,即( ) A.个人主义 B.理性主义 C.自由主义 D.相对主义 5.普罗泰格拉认为,人其有至高无上的尊严和价值,国家治理好坏的标准,主要看它是否对人有利和符合 人性。这反映出普罗泰格拉( ) A.首次承认了人的社会价值 B.具有浓厚的人文主义情怀 C.有意缓和古希腊阶级矛盾 1?/?15 D.对人文主义已有新的认识 6.普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”,宋明理学家提出“‘心’是宇宙万物的本原”。他们共同强调的 是( ) A.人的主观感受的重要性 B.以人为中心的世界观 C.知行合一的认识论 D.人的客观存在的重要性 7.古希腊哲学家安提丰说:“因为法律的规定是任意的(人为的),而自然的指示则是必然的。此外,法 律的规定是人们约定的结果,并非产生于自身(自然的产物);而自然的指示则与生俱来(源于自身),并 非人们之间约定的产物。”在他看来( ) A.人应该要服从自然指示 B.法律制度与人性相违背 C.法律面前应该人人平等 D.法律制度源于人的契约 8.成书于公元前?5?世纪的古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是,普罗米修斯为人类盗取火种而遭到 主神宙斯的惩罚的故事,剧中借普罗米修斯之口说:“说句老实话,我憎恨所有的神”该剧深受雅典人的 喜爱,这最能反映当时雅典人( ) A.宗教意识淡薄 B.反对神灵崇拜 C.注重物质生活 D.强调人的价值 9.古希腊自然哲学家用单一的物质元素来解释世界本原,后来,苏格拉底等思想家则以思想作为解释世界 本原的主要因素,并认为物质是占第二位的因素。这反映出( ) A.自然哲学是西方人文主义最初体现 B.苏格拉底对世界的认识更加科学合理 C.古希腊哲学研究从自然向社会转变 D.客观真理是古希腊哲学家的共同追求 10.“究天人之际”是思想家们永恒的追求,在同一时代的中国和希腊都出现过飞跃,下面是思想家们流 传下了许多著名的观点或名言( ) 国别 人物 泰勒斯 观点或名言 万物皆源于水 国别???人物 孔子 观点或名言 “仁者爱人”、“克己复 礼” 希腊 普罗塔哥 拉 苏格拉底  人是万物的尺度 认识你自己 中国  孟子 荀子  人之初,性本善 人之性恶,其善者伪也 从上述材料反映出古希腊思想家和中国思想家的共同主张是 2?/?15 A.都重视对人和自然的研究 B.都重视对自然和客观世界的研究 C.都重视对人类自身或人性的研究 D.都重视对人性和人的道德品质研究 11.苏格拉底认为,人应该实现人所具有的本质,要对过去的一切观念重新进行审查,要随着历史的进展 而确立新的观念、新的思想。这反映出他主张( ) A.肯定美德的作用 B.发现历史 C.不断地认识自我 D.自由民主 12.苏格拉底主张专家治国论。他说,一条船,应由熟悉航海的人驾驶;纺羊毛时,妇女应管理男子,因 为她们精于此道,而男子们不懂。他还说,最优秀的人是能够胜任自己工作的人。精于农耕便是一个好农 夫;精通医术的便是一个良医;精通政治的人便是一个优秀的政治家。这表明苏格拉底( ) A.公民意识淡薄 B.认识到雅典民主政治的弊端 C.缺乏民本思想 D.尚未认识到雅典民主制的进步作用 (;13.生与死是人生的终极关怀,苏格拉底与庄子对此有着深刻的思考。庄子力求实现肉体上的“尽年”?指 ( ; 终其天年)和精神上的“逍遥无待”?苏格拉底则把灵魂脱离肉体看作对至善的把握、真知的获得,提出了 ( ) A.不生不死的自由价值观 B.道法“自然”的哲学观 C.探求德性的

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