《竖的写法》教案精品资料.pdf

竖的写法 XXXX学校 XXX 教学目标： 1、指导学生掌握竖的书写方法，包括起笔、收笔，能把竖写得挺直、美观。 2、写好带有竖的字“正”字，注意汉字中横、竖的写法。 3、激发学生对软笔书写的兴趣，培养学生形成良好的软笔书写习惯，树立 正确的审美观，体验中国传统文化艺术之美。 教学重难点： 重点：学习掌握竖的书写要领，练习竖的书写。 难点：通过练习能把组合的汉字写得工整、美观。 教学准备： 多媒体课件、投影仪、笔墨纸砚等书法工具。 教学过程： 课前谈话：交流坐姿、执笔以及工具使用等，让孩子正确使用。 一、了解书法、导入课题 1、师述：书法是我国的一门 传统艺术。它源远流长，博大精 深。下面就让我们走进书法世界， 一起感受书法的魅力。（ PPT） 看过之后，有什么感想？ 是啊，书法真了不起，它是 我们人类智慧的结晶。那么，你 们想不想写一手漂亮的书法呢？ 2、当然，想写好一幅书法作品，首先要写好每一个字。而写好一个字，我 们要从基本的笔画写起，因为笔画是汉字构成中的最基本单位。 3、我们已经学过了“横”。今天，老师带领同学们学习一个新的笔画—— “竖”。板书课题“竖的写法” 。（PPT） 二、新授笔画、示范练习（ 20 分钟） 1、想想生活中哪些东西像竖画呢？这些东西 都有什么特点？竖对于一个字来说，有什么作用 呢？（ PPT） 小结：竖是垂直的，如果不垂直，字就歪了。 板书：特点—挺直 。竖画在一个字中往往起到很 关键的支撑作用（就像两条腿一样，支撑着我们 的身体）。 板书：作用—支撑 。 是的，我们要把竖画写得挺直有力。其实，和做人是一样的，我们都要做一 个正直、有担当的人。 2、我来考一考同学们，“下”这个字中的竖 是什么竖？（末端圆润，好像一滴下垂的露珠） （PPT） （1）让我们一起来看看垂露竖的写法 （教师 讲解示范行笔路线）：逆锋向上起笔，然后顿笔 再提， 中锋运行 ，最后从左往右上收。 （2 ）请同学们伸出你的小手跟老师一起划一 下垂露竖。 （3 ）想不想看看老师怎么写的？教师 动笔 示 范。同时讲解书写要点。 （4 ）同学们看清楚了吗？请同学们动起手来， 拿起毛笔， 动手写一个竖画。 注意书写姿势和握笔姿势。师巡视辅导。 （5 ）有没有哪个同学觉得自己写得很棒的？青睐前面展示一下。 学生点评， 教师点评。然后再写一个，同学互相交流，教师指导。 三、组合笔画、临习汉字（ 7 分钟） 同学们想挑战下自己吗？古人说，要学以 致用。学过的东西要用才能体现它的价值。当 笔画组合成字的时候，你们能写好吗？ 出示例字：正。（ PPT） 教师讲解颜体字的笔画特点是横细竖粗、 撇细捺粗，同时强调坐姿。 学生练习，师巡视指导，点评。 四、作品展示、师生点评 (5 分钟 ) 学生作品展示，学生自评、互评。教师总评。 五、书者无疆、墨润人生（ 3 分钟） 1、书法在我们的身边无处不在， 同学们看看， 除了我们还有谁在学习书法？ （PPT） 小结：书法啊，不仅仅是我们中国人的书法，也是世界的。在世界各地很多 国家的人都在学习书法，让书法走出国门，走向世界，这是书法的魅力，更是我 们中国人的骄傲！ 2、今天，同学们的表现非常出色。最后，老师写了一幅字送给同学们—— 《天道酬勤》。希望同学们在书法的道路上持之以恒，勤奋练习，能够取得更大 的成绩！谢谢！！（ PPT）