《风来了》美术教案课程.docxVIP

美术教案 4、《风来了》 教学目标： 1、学习风的表现方法 2、培养对大自然、对生活的观察能力和记忆能力，发展想象力和绘画表现 能力。 3、培养热爱大自然、热爱生活的情感。 教学重难点： 1、引导学生观察、记忆刮风时周围人和事物的变化。 2、大胆的表现对风的感受。 教学过程： 一、听风导入 1、师：同学们，今天我给你们带来了一位老朋友，让我们闭上眼睛听一听 它是谁呢？ 2、多媒体播放风声。 3、生：风 4、师：对，是风来了，我们把它请出来。（吹飞）风来到了我们身边（板 书：风来了） 5、引出课题：这节课我们学习通过绘画的形式表现风。 从小朋友们的表情中，老师看出，你们都很喜欢风，课前就已经 收集了有关风的资料，我们请他们拿上来和大伙儿一起来分享快乐， 好吗？ 二 、 感受风，用线条表现风 1、说风 。你知道自然界中有哪几种不同的风吗？（微风、大风、狂风） 2、欣赏风 （出示课件）生活中的风多姿多彩，我们再来欣赏一下这些多姿 多彩的风。 3、有线条表现风 其实风是看不见也摸不着的，那在绘画中我们怎样表现风来了的效果呢？大 家怎样用线来画一画风的模样。（课件）让学生用线条来表现风。（相似方向 飘动的弧线、旋转的涡状线）展示部分学生作品，让同学评一评。板书：（相 似方向飘动的弧线、旋转的涡状线） 简单小结：用线来画风可以形象的把风的方向和路线表现出来，让人感受到 不同形式的风。 三、通