《正反比例》单元教案解析名师优秀资料.pdf

第二单元教学计划 一、教学内容 正比例和反比例 二、单元教材分析： 这部分内容是在学生已经学习过比的意义、比的化简与比的应用的基础上学习的。 本单元学习的主要内容有：变化的量（感受变量之间的关系） 、正比例及其应用、反比 例及其应用、图形的放缩与比例尺。本单元提供集体情景，使学生体会生活中存在大量 互相依赖的量。提供丰富情景引导学生从具体情景中抽象出正反比例的过程。注重引导 学生利用正反比例的意义解决实际问题，关注知识之间的联系。在画图或解决实际问题 的 后的中，体验比例尺的应用。 三、教学目标： 1、结合集体情景，体会生活中存在大量互相依赖的量；在具体情景中，尝试用自 己的语言描述两个变化的量之间的关系。 2、结合丰富的实例，认识正反比例；能够根据正反比例的意义，判断两个相关联 的量是不是成正比例或反比例。 3、能找出生活中成正比例或反比例量的实例，会利用正反比例有关的知识解决一 些简单的实际问题。 4、通过观察、操作与交流，体会比例尺产生的必要性个实际意义，了解比例尺的 含义。 5、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等后的，学会解决生活 中的一些实际问题。 四、课时安排建议： 内 容 建 议 课 时 数 变化的量（感受变量之间的关系） 正比例 5 画一画 反比例 3 观察与探究 图形的缩放 4 比例尺 练习二 3 机动与考核 本单元建议教学课时： 15 课时。 主备教师 备课时间 2011 年 2 月 24 日 组长审核 年 月 日 领导签字 年 月 日 第一课时：变化的量 教学内容 变化的量 1、结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 教学目标 2、在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 1、结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 教学重难点 2、在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 教学准备 教 与 学 活 动 设计意图 修 改 活动一：观察并回答。 教 材 呈 现 了 1、小明的体重变化情况。 三 个 具 体 情 境，鼓励学生 在 观 察 、 思 观察表中所反映的内容，搞清楚表中所涉及的量是 考、讨论和交