2021春人教版九年级历史下册 专题三 改革与体制创新.pptx

2021春人教版九年级历史下册 专题三 改革与体制创新.pptx

  1. 1、本文档共29页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
期末专题复习 ;;;;;;;1;1.改革与调整在促进俄国的历史发展中起着举足轻重的作用。俄国“通过改革走上了发展资本主义的道路”、苏俄“通过市场关系走向社会主义之路”。与此结论相符的史实是(  ) A.沙皇签署废除农奴制的法令、俄国十月社会主义革命 B.颁布《解放黑人奴隶宣言》、实行战时共产主义政策 C.进行戈尔巴乔夫改革、形成苏联模式 D.1861年亚历山大二世改革、实施新经济政策;2.资本、劳动力、原料、市场是资本主义经济发展必备的条件。以下是各国在资本主义发展过程中采取的一些措施,为资本主义经济发展提供劳动力的直接措施是(  ) A.“废藩置县”,加强中央集权 B.农奴在法律上是“自由人” C.允许土地买卖,“殖产兴业” D.法律保护私有财产神圣不可侵犯;3.19世纪60年代,资产阶级革命或改革风起云涌,以不可阻挡之势迅速发展。其中美国南北战争、俄国1861年改革、日本明治维新解决的危机分别是(  ) A.黑人奴隶制、农奴制、幕府统治 B.英国殖民统治、黑人奴隶制、农奴制 C.农奴制、英国殖民统治、幕府统治 D.英国殖民统治、黑人奴隶制、幕府统治;4.下图是创作于1870年的日本绘画作品《东京高轮铁路蒸汽机车行进全图》,现存于日本实业史资料博物馆。该作品中出现的新事物(  ) A.是明治维新“文明开化”的成果 B.是明治维新“殖产兴业”的成果 C.为日本资本主义发展提供了雄厚的资金 D.加强了日本的中央集权;5.1944年6月,斯大林就曾经告诉美国人,在苏联约有2/3的大型企业是在美国的帮助或技术援助下建成的,其余的1/3是在德国、法国、英国、瑞典、意大利、捷克、丹麦、芬兰和日本的“帮助或技术援助下”建成的。材料表明,苏联20世纪30年代骨干企业的发展靠(  ) A.政府重点发展重工业的方针 B.利用外国的先进技术武装起来 C.全国大力支援 D.政府的计划手段;6.下面的示意图反映出美国和苏联在世界工业总产值中所占份额(%)的变化趋势。关于其原因的分析,正确的是(  ) ①美国在一战中消耗了实力 ②美国受到经济危机的打击 ③苏联新经济政策极大调动了 人民的社会主义建设积极性 ④社会主义???业化建设和农业集体化建设取得显著成效 A.①③ B.②③④ C.①②③④ D.②④;7.“俄罗斯在1929年时,不能生产一架飞机,不能生产一辆联合收割机,也不能生产一辆汽车。十年以后,到1941年时……拥有了最好的技术,这些都是当时世界上最好的。”(《大国崛起》解说词)上述现象出现的原因是(  ) A.第三次科技革命开始 B.两个五年计划实施 C.新经济政策实施 D.苏德战争爆发;8.有学者称:20世纪最大的反危机经典案例“罗斯福新政”表明,任何危机中都可能孕育着新的“机遇”。罗斯福新政的“机遇”是(  ) A.遏制了资本主义经济的崩溃 B.开创了国家干预经济的模式 C.颠覆了资本主义制度 D.铲除了危机爆发的根源;9.1933年3月,美国联邦政府成立了民间资源保护队,组织18岁到25岁的男青年种树、建水坝、扑灭森林火灾、种植防护林。每批25万人,每期半年,由陆军协助组织,进行军事编制。这体现的新政的一项措施是(  ) A.指导工业 B.调整农业 C.整顿金融 D.以工代赈;10.亚历山大二世、列宁、戈尔巴乔夫是俄国历史上的重要人物。他们都对当时面临的社会问题进行了改革。下列对他们所领导的改革评价准确的是(  ) A.三次改革都使国家性质发生了变化 B.列宁的改革形成了世界上第一个社会主义国家 C.亚历山大二世改革使资本主义政治制度在俄国得以确立 D.戈尔巴乔夫改革从根本上动摇了共产党在国家政治体系中的领导地位;11.“改革”一词在近代以来的世界频繁出现。某校九年级(1)班开展了以“改革开放”为主题的研究性学习,请你一起参与。 (1)请认真阅读下面的年代尺,写出A、B、C分别代表的事件。;(2)归类是学习历史的一种重要方法。请将以上六大事件按照性质进行整理,并结合所学知识,说明你归类的理由。;(3)结合所学知识,列举能证实史料观点的历史事件的内容。;历史事件;历史事件;(4)结合以上研究性学习的内容,请你以九(1)班学生的名义,谈一谈以上重大改革对今后我国的改革开放有哪些启示。;12.探索适合自身的经济发展道路,一直是世界各国的共同目标。阅读下列材料,回答问题。;【借鉴市场之路】 材料一 列宁说:“到1921年春天已经很清楚了——我们用‘冲击’的办法……已经失败了。我们……开始作战略上的退却……一切都重新安排,不过要安排得更稳妥。” (1)材料一中“‘冲击’的办法”指的是什么?“战略上的退却”有何独特之处?;【开创干预之路】 材料二 20世纪30

文档评论(0)

139****8165 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档