德育工作先进集体事迹材料.pdfVIP

德育先进 （示范）学校申报材料 德育工作先进学校事迹材料 抚宁县茶棚乡曹东庄小学 曹东庄小学是一所农村一类小学，占地面积8280平方米，建筑面积 1441平方米。我校的办学宗旨是：一切为学生、一切为了学生的发展。 曹小德育工作始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个 代表”为指导，以实施 《公民道德建设实施纲要》为契机，以打造 “文 化校园、和谐校园、成长乐园”为 目标，认真贯彻 《加强和改进未成年 人思想道德建设纲要》，把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，充 分利用本地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，抓好文明学校、家长学 校和社会实践教育；根据不同年龄阶段学生的实际，遵循由浅入深、循 序渐进的原则，大力开展思想政治教育、道德品质教育、法制教育和心 理健康教育，更新教育观念，拓宽德育思路，并结合学生的实际，灵活 及时地开展了教育活动。学校多次获 《规范化管理示范校》、 《安全管 理先进学校》 、 《德育工作先进集体》、 《秦皇岛市优秀家长学校》 2000以来我校连续被评为县级先进文明单位等荣誉称号。 学校是育人的圣地， “育人”是其宗旨。为此，曹小在实施教育的 过程中，努力将学生行为规范的养成教育落到实处，做到从点滴抓起， 知行统一，自律与他律相结合，教育与管理相结合，提高学生分辨是 非，区别善恶的能力，培养学生良好的道德行为和道德素质，指导学生 学会学习，学会生活，学会做人。形成了 “人人都是德育工作者”的浓 厚的德育工作氛围。 总结多年来学校办学所走过的历程，深深感到， 学校教育必须始终坚持以德育教育为核心，以课堂为主阵地，以活动为 载体，通过培养学生良好的品德行为促进全体学生的全面发展，培养合 格的综合型人才。 一、加强组织领导，营造良好德育 环境学校是德育教育的主要场所，营造良好的德育环境十分重要。 我们从大处着眼，从小处着手，坚持以优美整洁的校园环境启迪学生， 以和谐的校园文化氛围培育学生；以良好的师德风尚示范学生，以先进 人物的典型事迹激励学生。 一是学校成立了领导小组和工作网络，形成了德育工作的机制和规 范。学校加强了各条线，德育领导小组与少先队和各班级中队的横向联 系，并把德育工作纳入学校中长期教育发展规划。通过各条线的齐抓共 管，少先队具体操作，全体教师共同参与，形成了德育工作的强大合 力。 二是加强校园环境和文化氛围建设。良好的校园环境是陶冶学生情 操、养成良好行为习惯的基石，它不仅有益于学生的身心健康，而且使 师生保持饱满、乐观向上的心态起到积极促进作用。在 “环境一流”的 总目标中，突出教学条件和环境建设，提供了一流的教学条件，创设了 一流的教学环境，形成了一流的文化氛围。我校在原有舒适、整洁、优 美的环境基础上，不断加大对校园环境的建设，从一入门处就结合经典 诵读活动画了 “卧薪尝胆、悬梁刺股、囊萤映雪、孔融让梨”等七幅 画，校园内墙壁上是感动中国的十大人物和经典知识，做到了让每一面 墙壁都会说话以境陶情，提升校园环境的品位，为学生创造出一个清 新、优美、充满生机的校园，让他们在更美的校园里接受文明的教化和 美的熏陶。强化了人与自然的和谐发展，突出环境与人完美结合。都体 现了校园的书香气息和人文底蕴。 三是牢固树立 “教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的理 念，教师全体参与，教书育人营造了良好的育人氛围。良好师德师风是 做好学校德育工作的根本保证。抓好教师队伍的学习与培训，让每一位 教师都能自觉规范自己的教育言行，不断提高自己的师德修养和育人艺 术，用教师自身的行为实践去教育人、影响人、感染人。这其中我们尤 其注重加强学校班主任队伍的建设。通过制订班主任工作条例和班主任 考核细则，规定和明确班主任的职责和义务。对有经验的优秀班主任和 年轻班主任分层次进行培训，并提出不同的目标和要求，充分发挥了他 们的班级管理和德育示范作用。涌现出了一批先进班主任、优秀辅导员 等荣誉称号。 二、全方位落实德育工作，发挥主渠道作用 德育教育涵盖到学校工作的方方面面,并延伸至家庭乃至整个社 会。因此，我们在推动学校各项工作的过程中，始终牢牢把握德育这条 主线。 我们在实施途径上：一是突出课堂教学主阵地。依托于思品学科骨 干队伍，精心组织 《品德与生活》、 《品德与社会》的课堂教学工作， 确保教学时间、教学内容和教育效果的落实。其中李英云老师获得优秀 班级管理论文市级奖；二是注重学科渗透。充分挖掘学科中的各种德育 资源，注重学科教学