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三课两评一反思 刘贵红 为了提高我们的课堂教学水平，近日学校开展了“每日研究”、“三课两评一 反思”活动，除了要精心设计课堂以外，还有一点是十分重要的，那就是课后要 静心沉思，多反思自己的课堂，一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以 记促思，以思促教，长期积累，必有聚沙成塔的收获。 本周我参与了三课两评一反思活动，我讲的课题是“物质在水中的溶解”。 首先从课堂导入上来讲，本节课前面是“相对原子质量”一节，且是在假期 之前讲的，在上第一节课时设计上了“复习题问”这个环节，但这些知识与新授 课没有什么联系，所以感觉这个环节并不是很好，所以第二节课时就把这个环节 去了，而是直接出示提纲学习新课，经过同科教师的评课，感觉这样显得课堂一 开始就很突兀，不自然的感觉。经他们的指导，最后上这节课时先从教材的“活 动天地”入手，让学生通过一个小实验来认识溶液的定义，并引出溶液的特征。 从内容上来讲，这节课的容量较大，但由于学生理解起来没什么难度，又因 为在上学期这部分内容涉及过，所以我这节课的初衷就是以学生的自学为主，且 课堂训练部分涉及的题目也较多。 从知识点的