马加爵案例分析(最新编写）.pdf

马加爵犯罪的原因分析和启示 关于马加爵犯罪的原因分析，无论是媒体，网民，还是犯罪学的专家，都不外乎于两种观点， 一是因贫穷而杀人，另一是因“做人失败”而杀人。 马加爵究竟是因贫穷而杀人，还是因“做人失败”而杀人？我个人认为，这其实是同一个问题， 犹如同一个硬币的正面和侧面。即使说直接导因是“做人失败” ，也不过是在单纯贫穷的基础上多加 了一个为人处世的问题而已。为人处世的失败之所以值得重视、值得忧虑，与能不能从贫穷状态下 解脱出来直接相关，这是手段与目的的关系。贫穷是马加爵自卑和焦虑的根本原因，做人的成功与 失败，免不了要与脱贫致富的目的挂起钩来。 贫穷是重要的深层次原因。他发现自己是贫穷的，认识到要改变家庭的贫困十分不容易，为此 自卑、苦闷。否认贫穷对马加爵犯罪心理形成的影响，只能是自欺欺人。 　　社交能力差是他不能融入环境的重要因素，是必要条件。因为这一点，才造成了他与同学的隔阂。 其实别的同学并没有讥笑他贫穷的意思，连马加爵本人也不认为这几个同学是在讥笑他的贫穷。但 马加爵的过分敏感，内心的自卑，由自卑而反弹形成异常的自尊，这却肯定是建立在贫穷的基础上的， 至少，这是主要原因。在现在这个世界上，只要腰包是鼓的，还有什么可自卑的？不自卑，又怎么 会过分敏感？敏感源于自卑，自卑源于贫穷！ 他通过邵瑞杰对他的批评发现，自己不仅仅是贫穷，而且为人处世的社交能力也不行。现在谁 不知道社交能力的重要性呢？显然他的意识是：既贫穷又缺乏社交能力，要改变自己的贫穷地位还 有什么希望呢？ 于是他绝望了。 　 分析马加爵犯罪的心理学原因对于我们有着重要的启示。 第一，我们当代大学生和高中生一定要好好想想，你活着是什么意义，生命究竟是什么。其实， 人生的意义在于人间有真情，其实每个人活着都不单单是自己的事情，有父母对我们的爱恋和牵挂， 有老师对我们的期待，还有周围朋友和我们友好相处的关系。当代大学生一定要提高做人与处事的 水平，克服不愿与他人交往的毛病。要懂得社会生活本身就要求必须与他人协调、与他人合作。当 我们与同学或同事之间出现争执和不快时，要度量宽宏，不能自以为是，惟我独尊，极端自私，不 知何为自我约束或遵纪守法；不能因为一点点小事去算计他人，甚至精心策划谋杀过程。 第二，马加爵案件可以揭示出我们学校教育当中的缺陷。我们的教育是不均衡的，只偏重于智 力教育，忽视了一个人的其他方面，比如人格教育、情商教育、人生教育，还有道德的、法律的、 是非的等等方面的教育，特别是以性格为核心的人格培养与教育。建议在大学生、高中生的课程设 置中应该增加“独立人生知识课”、“婚姻恋爱课”、“人际交往知识课”、“大学生学习方法课”等。总之， 除专业科学知识外，要增加对年轻人更现实、更实用的人生知识性课程。面临许多未知的，不定的 未来因素，在课堂上大、中学教师可以暂时不要讲专业课，就讲讲人生知识。如，怎样与人相处？ 怎样处理人际冲突？如何应对管理者，如何把握服从管理与个性发展的关系？什么是恋爱？如何谈 恋爱？学校学得东西今后能否有用？今后自己该怎样发展？等等。 第三，在各大、中学应该建立免费的问题咨询中心，不仅仅是心理问题，还应该包括各类问题， 使他们遇到心中困惑有处咨询，及时排解心中难题。大、中学应该设立学生事务仲裁中心，类似于 一个民事调解委员会，让处于各种纠纷中的学生有处申诉，在遇到纠纷时能够得到外来的干预与帮 助，得到相对公平的处置。