前置性作业教学流程实践.pptVIP

有化的敏育 卖题背景作业”与“PGP教学流程的践 山西农业大学附属学校成文凯  习近平同志在党的十九大报 告中围绕“优先发展教育事业 ”,明确提出:“建设教育强 国是中华民族伟大复兴的基础 工程,必须把教育事业放在优 先位置,深化教育改革,加快 教育现代化,办好人民满意的 教育。”  2018年12月教育部等九部门印发了《中 小学生减负措施30条》 2019年6月中共中央国务院颁发了《关 于深化教育教学改革全面提高义务教育质 量的意见》 2019年6月省教育厅等九部门出台了《 山西省中小学生减负实施方案》 2019年8月晋中市教育局颁布《关于构 建减轻小学生学业负担体系促进学生健康 成长的改革意见》。  从2019年9月的新学期开始,新的 轮教育教学改革在全晋中市范围 内全面展开,小学阶段的教改首当 其冲,站在了改革的前沿。 如何“优化课堂、改变作业结构 ,真正把“减轻学生负担”落到 实处?再次成为小学校长和教师关 注的问题。  在作业创新和课堂教学改革方面,我 们学校做了大量的尝试,取得了一定成 效。2008年3月,我校历经10年取得的教 学成果一《主题背景作业》获得了山 西省基础教育教学成果奖特等奖,2018 年12月,该项成果又获得了基础教育国 家级教学成果二等奖。同时,在总结多 年教改经验的基础上,我们又设计了 “PGP教学流程”,对课堂教学进行深入 的改革。  丶炱号《￡背聚作业》 1、基本概念 “主题背景作业”是主题作业的一种新形式。 其构成是:“作业主题”+“故事背景”+“作 业任务”。即,确定作业主题;根据主题创设 动态故事(情境)背景;将各学科作业以“任 务”的形式穿插到动态故事中,糅合为一体, 把学生引入情境,身临其境地完成作业任务。  哭《题背录作业》 从形式上看,“主题背景作业”的显著特点是 让学生像完成游戏任务一样完成作业,增强了 作业亲和力 从内涵上看:体现以生为本,着眼核心素养, 注重立德树人,贯穿趣味性、知识性、实践性 等科学原则,使作业真正发挥“激发兴趣—一 启迪智慧—一质疑思考—一探索尝试——理解 内化——实践运用”功效。  天号《题背景作业》 2、基本理念 ①以生为本、减负增效 ②格物致知、知行合 ③立德树人、终身发展  二、成果概要 3、操作流程 谢量 新创意 提升 念  丶炱号《￡背聚作业》 3、操作流程 ①设计作业 遵循趣味性、生活性、实践性、知识性、选择 性、合作性、开放性等科学原贝 作业设计要严谨规范,一个完整的作业设计 般包括:“作业内容(设计)”、“涉及知识 点 设计创新点”、“设计理念(原则) ”以及“作业反思”(使用后) 作业设计中要加入多种元素,包括生活元素 图片元素、情境元素、幽默元素、漫画元素、 热点元素、时尚元素、传统文化元素等